2022年10月25日21:30:48 熱門 1152

編者按

古鎮校園除了琅琅書聲，更有着自己的學校特色：藝術、足球……為不斷提升校園文化精神內涵建設，燈都古鎮特別推出《走進特色校園》欄目，通過聚焦各學校、幼兒園的特色教育，讀懂特色校園文化品牌內涵。

第六期的《走進特色校園》

燈都君帶您走進

古鎮多所

中華優秀傳統文化特色學校

領略傳統文化的魅力

中山市首批中華優秀傳統文化實驗學校

海洲初級中學

學校全體師生積極踐行“文化自信”方針，傳承中華優秀傳統文化精髓，培養學生健康人生觀，讓傳統文化在學生思想和行動中落地生根，是中山市首批中華優秀傳統文化實驗學校。

開發課程資源創新課程形式

學校以語文、道德與法治、歷史課為龍頭，輻射其他學科，結合科目自身實際，開發出符合海洲初級中學的傳統文化特色課程。課程形式多樣，講座、班會課、活動課、學習研討等一一俱全。

其中，《道、儒、法、墨家講壇》課程深受學生喜愛，《“燈”的前世今生》在全市公開課課例展示中受到好評。

打造特色社團追隨傳統腳步

學校成立“雲林書畫社”，為全校書畫愛好者提供學習、交流、展示的平台。學生們以書畫會友，享學習之樂，積極投身於書法、中國畫的學習和體驗中，弘揚中華民族優秀傳統文化藝術的同時也提升了個人文化涵養。

開展特色活動提升文化內涵

學校成功舉行了17屆讀書節，活動豐富多彩，包括讀書詞彙聽寫比賽、書法比賽、“讀經典·明道理”思維導圖比賽等，同時結合年級特點，開展各年級特色讀書節活動，如初一級名著閱讀競賽、初二級名著知識競賽、初三級讀書小論文評比等。而讀書節的壓軸好戲便是全校綜合性舞台表演比賽，評選出“讀書之星”和“讀書先進班級”等系列獎項，學生們在活動中以書為友、暢遊書海、感悟人生。

參與促進提升競賽開創輝煌

2020年9月，學校組織10人學生團隊，在“中山市第三屆中華優秀傳統文化知識大賽”校際PK賽中榮獲二等獎（全市第二名）；2020年9月，學校組織參加第十二屆中山市大中小學規範漢字書寫大賽，取得硬筆書法比賽1個一等獎2個二等獎1個三等獎、軟筆書法比賽3個一等獎的好成績，軟筆書法比賽獲獎者還代表古鎮參加中山市規範漢字書寫大賽的現場比賽；2020年10月，組織參加鎮2020年度“書香古鎮”全民閱讀活動之經典誦讀大賽並獲得佳績。

中山市首批中華優秀傳統文化實驗學校

中山市中華經典吟誦實驗學校

鎮南小學

儒雅校園彰顯底蘊

人在塑造環境，環境也在塑造人。鎮南小學努力創設儒雅的校園文化，凈化學生心靈，陶冶學生情操。

吟誦經典傳承文化

經典傳承在吟誦。學校穩步推進吟誦教學，利用晨讀落實經典吟誦，整合課程落實課堂吟誦教學；以市、鎮多次吟誦專題學習為契機，將所學經驗轉化為教學實踐，積極開展傳統文化教研周和語文教師吟誦學習等活動，激發師生的吟誦興趣，提升傳統文化素養；假期期間，學子們積極練習吟誦，並用短視頻的形式記錄吟誦時刻；在鎮經典誦讀大賽中，吟誦作品《江城子·密州出獵》榮獲鎮一等獎。

傳統展演滋潤心靈

以每年讀書節為契機，舉辦傳統文化主題系列展演，夯實傳統文化基礎、涵養美化心靈、升華思想境界，引導學生們形成向上、向善的力量，成為社會主義核心價值觀的弘揚者和踐行者。

2020年7月—9月，鎮南學子參加了中山市第三屆中華優秀傳統文化知識競賽，在校級PK賽獲全市第二名。

課題引領研行並進

學校深入開展傳統文化課題研究，《小學識字教學中滲透漢字文化的實踐研究》與《學科整合視域下小學優秀傳統文化主題式課程開發與實踐研究》兩個課題獲市級立項，兩項傳統文化小課題也分別獲得市、鎮的教研成果獎。此外，傳統文化科組群策群力打造的精品課程《蒙學經典<千字文>吟誦教學及漢字文化的滲透》榮獲市二等獎。

中山市第二批中華優秀傳統文化教育實驗學校

古一小學

環境渲染文化育人

學校積極營造校園文化氛圍，讓學生感受傳統文化的魅力，包含家國情懷教育、人格修養教育等；打造以中華優秀傳統文化為主題的特色班級，其中“博雅班”“傳統文化班”“閱讀經典班”“悅讀園班”獲“中山市特色班”光榮稱號。

豐富課程傳承經典

每學期開發專門的傳統文化課程，一年級《弟子規》、二年級《三字經》、三年級《千字文》、四年級《大學》、五年級《論語》、六年級《詩經》，讓學生有較為固定的傳統文化學習內容，並落實每日誦讀；開發中華優秀傳統文化各領域校本課程，如《經典誦讀》《禮儀培訓班》《快板朗誦》等；注重學科融合，有計劃地在其他學科課程中滲透中華優秀傳統文化教育內容，如《古詩新韻》課程；開展傳統節日主題班會，如《知傳統，愛傳承》《中國節日，中國夢》《過傳統節日，揚民族精神》主題班會，推進傳統節日文化教育。

落實提升助推突破

鼓勵教師積极參加中華優秀傳統文化相關學習，如2019年中華優秀傳統文化古詩文吟誦和創作初級研修班、中華優秀傳統文化教育課教學研討活動、人民教育出版社課程教材研究所第四期傳統文化教育高級研修班、中山市優秀傳統文化讀書會等，提升教師執教水平，助推學科科研能力提升。學校共打造傳統文化相關市級立項課題兩項。