烏官員：烏克蘭難民兒童不應該“融入”德國社會

（觀察者網訊）俄烏衝突已促使超過300萬難民逃離烏克蘭，而德國等歐洲國家也對烏克蘭難民“敞開大門”。但隨着越來越多的青少年難民入境，德國和烏克蘭在“文化融入”的問題上又產生了分歧。

綜合德國《每日鏡報》、《柏林日報》3月16日報道，烏克蘭駐德國總領事伊琳娜·蒂賓卡（Iryna Tybinka）近日在參加德國各州文教部長聯席會議時稱，已經進入德國的烏克蘭學生不應該接受德國學校課程安排，德國的 “融合教育”可能會“損害烏克蘭學生的國家認同感”。

報道稱，蒂賓卡得到了烏克蘭教育部直接下達的建議。她對德國官員表示，這些烏克蘭難民只是暫時在德國停留，因此應該繼續遵照烏克蘭教育制度安排，用烏克蘭語上課。

《每日鏡報》報道截圖

蒂賓卡在會議上對德國面向難民開設的“融合班”提出了質疑。她聲稱，烏克蘭擁有“千年之久歷史”和“歐洲最大的領土面積”，但這幾點在德國學校的教科書中沒有體現。因此她擔心，如果烏克蘭學生參加了德國的“融合班”課程，對烏克蘭的國家認同感可能動搖。

“所謂的融合班對於烏克蘭的青少年兒童來說，會築起一道‘困惑的高牆’，給他們帶來自卑感和社會保護的不足感。”蒂賓卡說。她建議根據烏克蘭課程安排，在逃到德國的烏克蘭教師的參與下，通過在線平台向烏學生授課。

這位烏克蘭外交官還大舉抨擊德國現有的教材大綱，聲稱其中充斥着“俄羅斯和俄羅斯帝國主義”，從而導致“許多人偏袒俄羅斯，又害怕冒犯俄羅斯”。

德國柏林的烏克蘭難民 圖自澎湃影像

這番言論很快在德國政界引起爭議。德國選擇黨議員托爾斯騰·魏斯（Thorsten Weiss）認為，蒂賓卡的意見有一定的道理：“來自烏克蘭的難民只在戰爭期間逗留在德國，因此用他們的母語和課程來授課是必要的。這與此前的移民危機不同，烏克蘭人是尋求保護，而不是想加入我們的社會體系。”

長期參與教育政策制定的德國社民黨人瑪雅·拉西奇（Maja Lasic）則提出反對意見，她在社交媒體上發文稱：“從烏克蘭外交官的表態可以看出，放手和接受新環境有多難，克服對原籍國的‘美化’並且靠近我們的制度需要很長時間。”

拉西奇強調，任何關於“難民能夠很快重返家園”的假設從未得到印證，因此設立融合班可以“在語言和社會層面上為學生的到來做好準備”。

德媒補充說，拉西奇本人就是在南斯拉夫內戰期間逃到德國的難民，在德國接受高中和大學教育，並獲得了生物化學博士頭銜，後來又進入政界成為議員。

《每日鏡報》指出，儘管烏克蘭當局對難民問題有自己的想法，但德國教育界仍試圖讓避難的烏克蘭學生儘快學習德語，以便於在“烏克蘭局勢仍不明朗”的情況下融入德國社會。基於這一目的，已有許多德國當地的烏克蘭裔民眾開始參與教育工作。

但蒂賓卡的意見也得到了德國官員的認可。《柏林日報》稱，文教部長聯席會議主席卡琳·普里恩（Karin Prien）在會後表示，將會採納蒂賓卡的部分意見，考慮每天為烏克蘭學生提供數小時的烏克蘭語課程。

隨着俄烏衝突持續，逃離烏克蘭的難民也在不斷增加。根據聯合國難民署的統計，截至當地時間16日，烏克蘭難民數量已經超過316.9萬。德媒援引德國內政部公布的數字稱，目前有大約14.7萬登記在案、逃離烏克蘭的難民抵達德國。

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