連續3年專業第一！漢服控的她說，要做自己生活的“甲方”

2022年10月24日05:39:44 熱門 1119

專業排名連續三年第一

獲工學和經濟學雙學位

繼續讀研深造

……

她是川大化學工程學院的

趙婧亦，一個地道的漢服控

冶金：

在專註中尋覓學習樂趣

高考結束後，趙婧亦被錄取到四川大學的冶金專業。這是她根據自己的興趣愛好做出的選擇。小的時候，她在想象力和動手能力上的天賦就已經“初露端倪”。

趙婧亦回憶說，小學時有一次參加科技比賽，其他參賽的同學大多是做簡易的小檯燈、連接電路等作品。她卻選擇了不同的思路和方法——自己DIY，使用鞋盒、皮筋、捲紙芯製作了一個自動向前的裝置。作品交上去後，與眾不同的思路也讓她在這次比賽中獲得了好成績。或許這顆熱愛創新的種子，在那時就已經播種下來。

工程訓練中的趙婧亦

來到了川大，趙婧亦更是如魚得水。“上課的時候，我們可以隨時和老師們面對面交流。”她笑着說，自己也逐漸養成了主動思考的學習習慣。在課堂中更多的參與感也讓她發現了學習的樂趣。克服困難，沉下心學習，她連續三年專業成績排名第一。

在川大，趙婧亦感恩學院和老師們提供的諸多機會和資源。她喜歡與老師交流探討，從中受益匪淺。在與指導老師王燁交流後，趙婧亦確定了自己的畢業設計選題：處理工業廢料鈦白粉中產生的廢酸，將提取出的硫酸鈣再進行廢物利用，生產出商業價值較高的微米級別的晶須。當時導師給她的要求是做出長徑比50以上的晶須。

為了精益求精，趙婧亦查閱大量的文獻資料，尋找更好的實驗方法，在實驗室一遍又一遍地操作。“從大四學期初，我就開始往實驗室跑，忙的時候從早上9點鐘，一直待到晚上6、7點。從實驗室出來後，會感覺身體很累，但是精神上很滿足。”她說，這種靜下心來解決問題，動手操作的感覺令她沉迷。

趙婧亦（右一）和王燁老師（中間）

通過努力，她最終做出了長徑比180以上的晶須，遠遠超出了導師的要求，同時優化了實驗條件，減少了實驗能耗。最後，她的畢業設計獲得了95分的高分。“我是探險家型人格，我喜歡創新，也願意沉浸在自己的世界中探索。”對趙婧亦而言，敢拼敢闖的性格幫助她在科研領域不斷向前。

交叉學科：

奠定更廣闊的的研究視角

在本專業的學習之外，趙婧亦還在大二階段報名參加了金融學第二專業的課程學習。她報名的初衷是想要多學習一些金融知識，掌握一些附加的技能。三年的二專學習不可謂不辛苦，為了不和本專業的課程衝突，二專的課程基本設置在周末兩天進行。沒有了休息日的她，需要每周末也早早起床，從江安趕赴望江上課。善於進行時間規劃的她，將兩門學科的學習任務都完成得很好。

雖然比較辛苦，趙婧亦也從兩門學科的學習中，體驗到兩種不同的思維方式與學習樂趣。“在冶金專業的學習中，大多講求的是動手和實踐，需要在微觀世界中進行探索；而在學習金融學時，面對的是一個宏觀的宇宙，國際社會牽一髮而動全身，更需要你擁有全局觀，從更廣的角度來思考問題。”兩門學科不盡相同的思維方式，給予了她更寬廣的視野，更多元的知識，更多的選擇機會。

趙婧亦的實驗日常

通過不同學科學習，趙婧亦也確認了自己的熱愛，認為工科更適合自己，也更貼近自己想要動手創造更多美好的夢想。

漢服：

從嘗試到熱愛

學習之餘，趙婧亦對漢服注入了飽滿的熱情，從大一一次偶然嘗試，到深入了解不同朝代的形制特點，她始終痴迷於歷經千年積澱的厚重歷史。

趙婧亦自大學開始了解了漢服文化，在網絡視頻上也時常欣賞漢服博主們的穿搭。“看其他人穿着漢服拍照感覺非常漂亮，剛開始買的時候局限於簡單的改良款式，更偏向融入現代特點的漢元素。後來品讀相關歷史之後，會更在意形制的正確性。”平時的生活中，她經常穿着漢服出遊，尤其是在傳統節日，會特地穿上漢服來增加生活的儀式感。她最喜歡的形制是明制馬面裙，她認為，馬面的端莊大氣，展現的是華夏泱泱大國的文化底蘊。

懷揣着對漢服的熱愛，她在前往英國帝國理工學院讀研時，也攜帶心愛的漢服。身着中國傳統服飾行走在異國他鄉的街頭——這不僅是宣揚優秀中國傳統文化的獨特方式，更是對離家千里思鄉之情的慰藉。

除了漢服，攝影也是趙婧亦的愛好之一。大一時，媽媽送給她的相機是她攝影時的最好“拍檔”，陪伴她走過了每一個進步的階段。大學期間，她有更充足的時間學習攝影知識，“我很享受自己一點點進步的過程。”她在生活中習慣於拿起相機記錄點滴，也會作為朋友們的“專屬攝影師”，用鏡頭展現他們的美好。“嚶其鳴矣，求其友聲”，她經常在平台分享自己的作品。漸漸的，她在攝影作品中融入了新想法，找到了屬於自己的攝影風格。

未來：

勇敢直面每一個挑戰

在化工領域的學習道路上，趙婧亦時常思索，如何突破自我、讓自己變得更好，“面對高強度的實驗與工作中的巨型器械，我希望能夠證明自己，我也可以從事這一行業，並且可以做得很出色。”她堅定地說。