「兩學一做」阿旗先鋒鄉“3443”工作法促“兩學一做”學習教育整改落地有聲

為紮實推進“兩學一做”學習教育整改階段各項工作，阿旗先鋒鄉黨委堅持求真務實導向，遵循“學”要管用、“做”要做實的要求，通過“3443”工作法使學習教育整改階段各項任務落到實處。

劃分“三個檔次”。鄉黨委結合實際，在查擺梳理問題清單過程中堅持區分黨員領導幹部、黨支部書記和普通黨員“三個檔次”分別針對不同人群、不同身份、不同對象條件等分層分類指導，力求在抓“兩學一做”學習教育整改階段做到不同對象有不同的整改標準。

開展“四個對號”。針對“三個檔次”分別划出了每個檔次對照查擺梳理問題清單的標準：黨員領導幹部重點對照“五個着力解決”、“四個意識”、《黨章》和《黨員領導幹部廉潔自律規範》四個方面查擺梳理“問題清單”；各支部重點對照“五個着力解決”、“星級黨支部”標準、 “三會一課”、“目標化管理”工作制度執行落實、重點項目、任務完成落實情況和群眾反映的熱難點問題四個方面查擺梳理“問題清單”；普通黨員重點對照“五個着力解決”、黨員必須履行的八項義務、 “新形勢下黨內政治生活若干準則”、“四講四有”合格黨員標準四個方面查擺梳理“問題清單”。

抓住“四個環節”。一是抓住領導帶頭這個環節。查擺問題清單要發揮黨員幹部的帶頭作用，要求黨員幹部要示範引領，帶頭查擺問題，梳理問題清單，不搞特權，始終帶頭作表率；二是抓住問題整改這個環節。查擺問題、梳理清單的目的是整改，黨委始終把解決問題貫穿學習教育全過程。每個支部、每名黨員都認真梳理問題清單，制定整改台賬，通過公示問題清單、公示整改舉措、公示整改時限、公示整改落實情況，自覺接受群眾監督，以群眾的滿意度來檢驗整改的效果，三是抓住務實創新這個環節。針對不同檔次、不同條件不同崗位和黨員素質各盡差異這一實際情況，黨委要求在查擺問題、列舉清單，制定整改措施時要因人而異、量體裁衣，杜絕走過場、千篇一律；四是抓住服務群眾這個環節。各支部和黨員在查擺問題、列舉清單時牢牢把握“立黨為公，執政為民”這一宗旨，始終圍繞服務群眾這個環節查擺問題清單、制定整改台賬，通過設崗定責、結對幫扶和志願服務等多種方式，引領黨員在任何崗位、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，發揮先鋒模範作用。

做到“三個把關”。一是各黨支部的問題清單必須經黨委審核把關；二是黨支部書記的問題清單必須經黨委書記審核把關；三是普通黨員的問題清單必須經黨支部審核把關。截至目前，先鋒鄉黨委以上率下，層層落實，“兩學一做”學習教育整改階段的各項任務按照“3443”工作法，做到了查擺問題細、整改措施清、整改時限明、整改效果好。

編輯：梁糲元 王鵬博

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