幼兒園教師面試試講真題---建構遊戲《雪花片》

建構遊戲《雪花片》

【活動設計指導】

大班建構遊戲《雪花片》

　一、活動目標

1.認知目標：了解常見交通工具的外形結構特徵，並知道其結構特徵與功能之間的關係。

2.技能目標：能夠通過觀察、比較與分析，描述不同交通工具的特徵，並用雪花片拼插出來。

3.情感目標：拼插交通工具時遇到問題願意向同伴請教，並在遊戲中體會到與同伴交流分享的快樂。

　二、活動重難點

1.活動重點：基於對交通工具外形結構特徵的認識，能夠運用雪花片拼插出形象的交通工具。

2.活動難點：在遊戲中能積極主動地給予遇到問題的同伴幫助。

　三、活動準備

1.物質準備：形態各異、色彩豐富並數量充足的雪花片;若干交通工具的真實照片;信封一個;數量充足的畫筆和紙。

2.經驗準備：幼兒此前已在生活中見過常見的交通工具。

四、活動過程

(一)活動導入——情景導入

教師帶領幼兒做手指謠《一封信》，通過信件創設森林王國要召開交通工具“博覽會”的情境，激發幼兒創作興趣，引出活動主題。

(二)活動展開

1.教師出示交通工具照片，幼兒初步了解交通工具結構特徵。

(1)教師從信封中取出森林王國寄來的“設計樣本”，引導幼兒觀察並分析照片中交通工具的外形結構特徵。

師：小朋友們在生活中見過的汽車多種多樣，有校車、消防車、救護車和公交車等，那你們知道他們有什麼區別嗎?

(2)教師分發雪花片，引導幼兒感知雪花片的材料特性，探索雪花片的拼插方法。

小結：雪花片上有縫隙卡槽，不同的雪花片之間可以通過縫隙卡槽相互連接，從而構建各種各樣的形態，基本形態有“一字插”、“十字插”、“花型插”等，通過基本形態的組合能建構較複雜的物體，比如可以通過“花型插”和“一字插”相結合做出“車軲轆”和“車輪”。

2.教師帶領幼兒共同探索搭建方法，幼兒用畫筆簡單描繪出建構“設計圖”。

(1)教師與幼兒共同分析雪花片可以如何表現出不同交通工具的典型特徵，並探討雪花片的色彩可以在建構中如何運用。

①可以用紅色的雪花片拼插出“十字”插在救護車的頂端;

②可以用雪花片拼插出一條長長的“消防梯”放在消防車的上面;

③可以用紅色和藍色的雪花片拼插出警車的“應急燈”;

④利用雪花片用“圍合”的方式根據交通工具的形狀拼插出一個獨立的空間，再在包圍圈裡面添加座椅、方向盤、剎車等配置，可以將車身的輪廓和車裡面的細節表現出來等。

小結：雪花片不同的拼搭方式可以展現不同的交通工具，巧妙使用雪花片的不同顏色展現不同的外形特點。

(2)教師分發繪畫材料，幼兒簡單畫出自己想象中的交通工具，做好建構前的設計準備。

3.教師講解建構區遊戲注意事項，幼兒利用雪花片進行拼插，教師巡迴指導。

(1)教師講解注意事項：在遊戲過程中，小朋友盡量在區角裡面進行遊戲，要愛護雪花片，不要隨意丟灑，在玩的過程中不要爭搶玩具。

(2)幼兒結合自己設計的交通工具進行拼插，教師巡迴指導中注重引導幼兒對色彩搭配與幼兒所設計交通工具的主要特徵拼插方法進行指導。

(3)幼兒遇到拼插難題時，教師注意引導幼兒向同伴尋求幫助，並鼓勵幼兒主動幫助他人。

(三)活動結束——自然結束

(1)教師引導幼兒將作品擺在區域柜上面進行展示，並將剩下的雪花片收拾在小籃子里，並整理區角。

(2)教師創設森林王國交通工具“博覽會”正在召開的情境，引導幼兒相互分享自己的拼插作品，並講解自己設計的交通工具的主要結構特徵及其功能。幼兒分享後，教師進行總結，並表揚活動中給予同伴幫助的幼兒，鼓勵幼兒在今後的生活中學會相互幫助，自然結束活動。

五、活動延伸——角色遊戲

教師引導幼兒到角色表演區，利用自己的交通工具如警車、消防車、救護車等作為道具，進行角色表演。