中國心理學會標準委第一次項目評審：1879計劃被稱為是範本

2019年6月2-4日，由中國心理學會心理學標準與研究服務委員會（以下簡稱標準委）召集的項目評審會在北京召開。在為期3天的評審會中，樊代明院士、張侃教授、梅建教授等16位評審專家及課程專家參與。

評審會中，1879計劃授課專家廖鳳池教授，全面介紹了1879的課程體系和實踐標準，並彙報說幾年來走訪了全國很多地方，建立起1879計劃實習基地。

廖鳳池：台灣師範大學教育心理與輔導研究所博士、曾任高雄師範大學輔導與咨商研究所所長，博士生導師。

張侃教授稱廖鳳池教授是大陸心理諮詢的一代宗師。心理諮詢對大陸人民的意義，怎麼強調都不為過。中國現階段是心態最混亂的時候。中國幾千年來都是農業的宗法社會，以前90%的人口都是農民。時代急劇變化，現在75%是城鎮人口，然而上層的體系還是傳統的，跟不上時代需求，導致心態普遍很不正常。大陸不僅需要心理諮詢，還需要在心理諮詢之前，做更多的普及、教育、培訓工作。

張侃教授還很有感慨地分享了1879複審環節中的一個學員的故事：

和計劃心理師學院的前員工，二十多歲，心理學專業出身，立志於當心理諮詢師。經過對市面上的所有項目進行比較後，決定回來報名1879計劃繼續深造，以完成心理諮詢師的系統教育。

1879計劃首期班學員張艷萍做了關於學習歷程的彙報。她分享說，自己原本是心理學的小白，先考取了心理諮詢師資格證書來試一試，確認了這是自己喜歡的職業。

接下來她對市面上的各種工作坊進行了考察和挑選，可惜都不滿意，都不是自己真正想要的。直到巧合下看到了1879計劃白皮書里的課程架構，馬上確定這就是她一直以來要找的課程。在看完1879計劃白皮書的當天就毫不猶豫地報名了首期班。

她在三年的學習過程中踏踏實實、穩紮穩打，堅持學習到第三年的實習階段才按部就班的開始實習諮詢接個案。1879計劃全部課程結業後成為全職心理諮詢師，僅用半年的時間，就從機構里級別最低的新手諮詢師，變成了一名很受歡迎的諮詢師。

張艷萍，1879計劃首期班學員

授課專家曾文志教授說：

1879計劃的學員里，或許他們都不是本專業，但藏龍卧虎，我督導的學員中，有律師，有醫生，有學電力的，等等。他們其實有一個優勢是，雖然起步晚，但是他們可以用自己的專業去重新思考心理諮詢，並跟自己的專業做一個結合。他們自身的成熟度，加上1879課程的紮實度，我個人感覺他們在三年的過程中，改變度非常大，可塑性非常強。

曾文志：美國堪薩斯州立大學咨商與教育心理學系博士，台灣清華大學教育心理與咨商學系教授。

中央財經大學心理系主任張紅川教授稱：

1879計劃的課程體系和培訓，已經超越了我目前所見的大陸最好的諮詢師培訓。同時也期待總結1879計劃成功的規律、機制，來進行全國性的大規模的推廣。高校里很多學生特別想要學心理諮詢，但苦於找不到好的教育資源。1879計劃或可與高校聯手，一起推動和推廣項目的實施。

張紅川：中央財經大學社會與心理學院副教授、院長助理，心理系系主任。

中國心理諮詢師協會籌委會副主任、中科院心理所林春教授說：

以前的心理諮詢師考證培訓，人社部培訓了400多萬人次，拿到證書約有140萬人次。但拿到證的大部分人都不做諮詢，而是出於好奇或者被單位委派來考證，之後證書就壓箱底了。

我們也目睹了很多諮詢師花了很多錢，但是受訓不系統，無法實際做諮詢。在國內也還沒有一個高校開出系統、完整的課程時，看到1879計劃的課程體系，感到很震驚，無論是理論知識、基本技術，還是實務流派，都很尊重學習規律，既系統又科學。

林春：中科院心理所教授，中國心理諮詢師協會籌委會副主任

評審專家稱，1879計劃是行業的一個範本。

評審會現場

中國心理學會心理學標準與服務研究委員會

對1879計劃項目的評定意見

1879計劃課程結構設置邏輯清晰，架構合理，遵循心理諮詢師的學習邏輯，符合心理諮詢國際行業標準。是一個理念合理、體系完備、效果鮮明的心理諮詢師培訓項目。具有較好的社會價值與學術價值，對諮詢師的成長提出了系統的解決方案，教學目標清晰、框架合理，教學理念科學、學習後可掌握心理諮詢領域的基本理論和技能。

專家均為具有理論功底和臨床經驗的學者教授，授課經驗豐富，課程形式多樣，能夠有效促進學員對知識、技能的消化與吸收。

建議：

1、加強兩岸專家團隊的打造，定期開展教學評估，形成理念相通、相互補充、彼此支持的教學團隊。

2、加強對學員團隊的建設，打造示範性、創新創業基地的範式，打造心理諮詢的輕騎兵。

3、加強1879計劃與當地學校的聯繫，實現1879計劃在多地落地生根。

4、要實現1879的可持續性可推廣性，形成可複製的1879模式。

建議按上述修改意見進一步補充完善。經討論，一致同意通過。