曉玲與丈夫都是月收入2萬元以上，家庭經濟水平在三線城市來說已經算是中上水準。也因此，倆人從女兒夢夢2歲開始就已經斥巨資讓她學習鋼琴、芭蕾舞、繪畫，如今4歲就已經是小區里有名的“別人家的孩子”，同時在幼兒園也是非常出眾的存在。
只是，不少鄰居都覺得奇怪，“夢夢走路怎麼總喜歡低着頭”、“跟她說話也是非常羞澀的樣子”等。而這樣的現象，其實從她2歲多就已經出現。那時候，她經常和媽媽一起到小區花園玩，看到其他小姑娘都穿着漂亮的新裙子，除了滿臉艷羨，再看看自己身上已經洗得有些舊的裙子，就已經不願意和她們玩了。
有些鄰居也勸過曉玲，家裡也不缺這點錢，不如給女兒買些新衣服讓孩子高興一下。只是，她總是以“我怕她養成愛慕虛榮的習慣”、“小孩子穿點舊衣服沒事，她不會多想”等理由反駁。
而夢夢剛去幼兒園，看到其他小朋友都穿新衣服或是對媽媽拿回來的舊衣服的款式不喜歡時，也曾向爸媽提出要買新衣服。但不僅遭到拒絕，爸媽還不時教育她“懂得節儉的孩子才是好孩子”、“你應該注重提升內在，別變得愛慕虛榮”。如今，她儘管一直被誇讚多才多藝，但還是覺得自己比不上其他能隨意穿新衣服的小朋友。
心理專家：別再給孩子穿別人的舊衣服，三點原因很現實
心理學專家們一直建議家長，如果家庭條件允許，盡量不要讓孩子穿別人的舊衣服，因為這樣的舉動對孩子的心理傷害，遠超家長們的想象。
原因一：傷了孩子的自尊心與自信心
根據心理學可知，孩子自尊心初步形成是從2歲開始，到了3歲便愈發加強。而長期給孩子穿舊衣服，尤其是看到周圍的同齡人都能穿光鮮亮麗的新衣服，對比之下，自尊心便會受到傷害。若是被同齡人嘲笑，更是會令孩子的自尊心嚴重受挫。
同時，長期自尊心受傷，自信心自然也受到影響。進而讓孩子在同齡人面前感到自卑、抬不起頭，不願與他人交流，變得自卑又孤僻。
原因二：影響審美
在《捕捉兒童敏感期》一書中提到，孩子2歲開始擁有自己的審美意識，到了4歲更是進入“審美敏感期”。在此期間，是孩子審美觀養成、固定的重要時期。
如果家長不顧孩子的意願，強行要求穿一些孩子並不喜歡的舊衣服，不僅影響孩子的心情，也不利於審美觀的培養、提升。很可能長大後，沒有自己的審美觀，變得隨波逐流。
原因三：影響孩子的自我價值認知
瑞士心理學家維雷娜·卡斯特認為：“孩子從6個月起就需要得到關愛與正面評價，這關乎孩子能否擁有正確的自我價值認知。”
而對於長期只能穿別人的舊衣服，將自己置於“被施捨”的位置，那麼孩子也就養成不會主動追求自我價值的性格，對任何事情都十分淡漠。做事情也是隨便、敷衍了事的態度，這無疑對生活、學習、人際交往及未來的事業等都是極為不利的。
其實，除了以上3點，長期被家長安排穿別人的舊衣服，不管是款式還是顏色都無法自主選擇，會讓孩子失去控制感，缺乏主見，變得事事只會依賴別人。就如心理學家Maslow所說：“失去控制感的人，將變得毫無主見，態度消極。”
所以，家長們在安排孩子的普通穿衣一事上，也不能馬虎應付或是因陷入誤區而忽略了對孩子的影響。若真是為了培養孩子勤儉節約的美德，家長們也要注意方式、方法，方能保證不會傷害孩子。
穿不穿舊衣服，溝通要做到位
心理學專家李玫瑾認為：“尊重是教育的前提。”即家長對孩子進行一切教育的前提條件是懂得尊重孩子的意願、想法，如此才能獲得孩子的信賴與尊重，進而能保證教育的順利開展。
正如家長想安排孩子穿舊衣服，除了1歲前還不懂事的時候，之後應事先詢問孩子的意見，如果他對此表示排斥，那麼就不應該繼續強迫，尊重他的選擇。
卡爾·邁爾斯認為：“溝通不僅是雙向的，能否讓對方接受，內容、語氣、方式是關鍵。”如果家長給孩子安排穿舊衣服前，直接說“別人穿不了了，給你穿吧”、“人家衣服多，給你幾件”等，無疑令孩子產生抵觸心理，覺得自己就是“垃圾回收站”。
若換成“這件衣服姐姐很喜歡，她一直留着，現在想跟你分享”，那麼孩子就不會覺得別人是在施捨，而是與她分享美好的事物，自然會欣然接受。所以，如何讓孩子毫無芥蒂地接受穿舊衣服一事，家長的溝通措詞很重要！
孩子的免疫力比較弱，對於貼身的衣服更需謹慎選擇。若是衣服的前主人有皮膚病或是衣服的用料有問題，不僅會令孩子感染皮膚疾病，還可能引發過敏等問題。
所以，家長為孩子挑選舊衣服時，一定要確定此前穿過的孩子沒有任何傳染類疾病，又或是衣服的廠家是正規的，不會存在甲醛超標等問題。切不可“來者不拒”，應用心挑選。
枕邊育兒寄語：
或許是為了培養孩子擁有勤儉節約的美德，又或是因為家庭經濟原因，家長在安排孩子穿別人的舊衣服時，應優先考慮這樣的舉動是否能獲得孩子的同意，是否會對他造成傷害，要以保證孩子的身心健康發展作為前提！
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