方法
一般來說，教給2--3歲孩子的兒歌不能過於太長，最好是4--8句比較合適，兒歌內容要選擇與孩子生活接近還能讓孩子們容易理解的。教兒歌的方法有很多種，要因每個孩子的不同情況而異。
可以是家長念一句，孩子跟着念一句；有的是家長整段念，孩子邊聽邊跟着家長小聲地念。各種方法可以結合使用。每次教給孩子的時間不能太長，10分鐘以內為宜。
當孩子已經掌握一首兒歌后，可以經常讓孩子去多多唱出來，加以鞏固。
兒歌對孩子們語言發展有好處，因為兒歌朗朗上口，合轍押韻，孩子們喜歡聽，也容易跟着媽媽學。再就是，兒歌短小精悍，便於記憶，孩子們一學就會，增強孩子們的自信心，鍛煉孩子們的記憶力。兒歌有明顯的節奏感，孩子們通過說兒歌的方式能體驗到語言帶來的節奏。
意義
1.兒歌是兒童情感教育的需要
兒童聽唱兒歌既可以聯絡與周圍人的感情，也可以使他們的情感得到抒發，從而調節他們的情緒，使其得到愉悅。其中，嬰兒聽兒歌，會從和諧優美的聲音中領受親人的愛撫，從而產生情感效應，心理得到慰藉和滿足。而幼兒唱兒歌，則是感情的外泄過程，並且能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶。
2.兒歌是兒童啟迪心智的需要
兒歌中有大量的作品，都是以某方面的知識作題材，可以形象有趣地幫助兒童認識自然界，認識社會生活，開發他們的智力，啟迪引發他們的思維和想象能力。 因此，從一定意義上說，兒歌是引導兒童認識世界、認識自己、步入人生的第一個領路人、啟蒙者。
3.兒歌是兒童訓練語言的需要
兒歌語言淺顯、明快、通俗易懂、口語化，有節奏感，便於幼兒吟誦。反覆吟誦兒歌，能幫助幼兒矯正發音、正確把握概念、初步認識事物，並能培養他們語言的連貫力和表達力，訓練和發展思維，培養和提高他們運用語言的能力。例如，《十四和四十》這首兒歌是典型的矯正發音的，而金波的《小白兔》:“小白兔，三瓣嘴，蹦蹦跳跳四條腿兒。”則告訴幼兒小白兔的外貌特徵是什麼，便於幼兒區分小動物。
