主舞台上，精彩的學生才藝表演引得大家紛紛駐足觀看；操場上的遊樂區，樂高樂園、充氣滑梯、水上遊船，讓小朋友們玩得不亦樂乎；集市上的眾多攤位，展示着學生們豐富的課外實踐成果……
5月19日，北京樂成學校（bcis）第十七屆春季遊園會舉行。作為一年一度的重要主題活動，此次遊園會以“樂繪春天”為主題，將科技教育、勞動教育、文化傳承、綠色環保、公益實踐等元素融入其中，展現了充滿創新活力的教育風貌。
遊園會上搭建的“樂高樂園”。新京報記者 徐彥琳攝
開設70餘個攤位，展示科技、勞動等育人成果
春季遊園會於5月19日上午10點正式開始，大朋友和小朋友們陸續來到校園。在現場，大家可以從信息中心領取活動集章打卡護照，購買活動體驗使用的樂成幣，同時探索展位和光影空間。
遊園會上開設70餘個攤位，涵蓋美食、購物、大型遊樂設施，以及學生和老師組織的公益和互動攤位。除了好玩有趣之外，同樣展示了學校的科技、勞動等育人成果。
在愛普生光影空間，遊客和學生可以參與光影藝術互動體驗，觀賞學生創作的影片，在科技趣味遊戲活動中感受學校的科技教育成果。在學生公益攤位，由學生組織聯絡了unlock關愛自閉症兒童、hope等學生社團的公益項目，遊客可購買手工藝品支持打工子弟專項基金會。在學生勞動實踐攤位，小朋友們可以參與種植、手工、藝術等活動，培養動手能力和創造力。
此外，在學校的下沉廣場，各年級的學生呈現了精彩的舞台表演，吸引了眾人觀看。在工作坊內，來自樂學前沿的學習支持輔導師分享了讓學生提高注意力的實用方法。
遊園會上舉行豐富多樣的互動活動。學校供圖
“我很喜歡遊園會的活動，可以和這裡的學生交流，也可以動手體驗許多的互動活動。”即將在下學期轉學來到樂成的劉秭嫣說道。
“孩子下學期將要轉學到樂成，遊園會是一個很好的機會提前感受樂成文化，通過今天的活動感受到這裡的同學老師們都非常熱情，有回家的感覺。”劉秭嫣的爸爸表示。
值得一提的是，本次遊園會的許多活動由學生主導。從活動策劃、材料準備到現場組織，體現了同學們獨立思考和團隊協作能力。
遊園會上的水上遊樂項目。學校供圖
孩子們在遊園會中展示自己、提升社會責任感
在此次遊園會活動中，學校以中小學生科技教育、勞動教育貫穿整個遊園活動。
北京樂成學校校長tom egerton介紹，每年的春季遊園會，樂成學校都有不同的主題來彰顯活動的特點。“今年的主題是樂繪春天，突出了四個主題性的顏色，紅色、黃色、藍色和綠色。”
在遊園會上的“光影空間”，學生可以參與繪畫互動。新京報記者 徐彥琳攝
tom介紹，藍色代表科技主題，象徵著前沿技術和未來思維。今年年初，“樂成apex”科技中心落成並投入使用。活動現場設置了一系列科技互動體驗項目，如愛普生光影空間、編程互動和火星基地體驗模型等。
黃色則代表着勞動與創造主題。在遊園會現場，學生的種植和手工成果展示、投壺和紙飛機競賽等活動，展現了如何通過勞動教育培養孩子的動手能力和創造能力。
綠色代表的可持續發展與公益和環保，一直是樂成教育秉持的重要理念。紅色則代表着對於孩子們的個性化、領導力和協作力的重視與追求。
北京樂成學校德育老師馬微微表示，遊園會的舉辦是為了給學生們一個展示自己的機會。“我們每年都會有一些公益項目合作，讓學生通過他們的行動幫助整個社區。同時增強樂成在整個社區中的影響力，讓大家都能分享到我們社區的快樂。今年，同學們關注到了流浪動物，就決定和一個收養流浪動物的機構合作，學生們會將遊園會上的收入捐贈給這個機構，用於保護流浪動物。”馬微微提到，這些都是由學生自主決定，也是為了培養學生社會責任感。“我們學校整個教學都是以學生為中心，老師主要起引導的作用。”
三年級學生家長劉女士表示，去年，在還未加入樂成之前，全家便參加了上次的春季遊園會活動。“學生、家長和教職員工共同參與的大型活動不僅促進了全社區的凝聚，也為家校關係的發展奠定了堅實基礎。”劉女士表示，通過舉辦家長學習工作坊和義賣集市等形式，促進了家校之間更緊密的聯繫，增進了信任與理解。“孩子們在自由開放的遊園會氛圍中，不僅能夠享受快樂，更能學會情感交流、合作與協調，這些素質對於他們未來的發展至關重要。”
新京報記者 徐彥琳
編輯 繆晨霞 校對 張彥君
