“Super”這個詞經常用來形容某物或某人很好或很棒，但它也是我們經常放在其它單詞前面的前綴，使之表示更多、更大、更好或更重要(如supersize, superstar)。我們的學生已經學到很多以“super-”開頭的單詞，但是為了說明“super-”的力量，他們寫了關於“super-”的人或事。在完成這項任務的時候，他們要寫出有力的細節來證明“super-”的使用。
首先，我們看了一些大家都熟悉的“超級英雄” 。然後，我們通過“頭腦風暴”開始了寫作過程，並討論了這些人的特點，以及他們是怎樣與眾不同。學生們很快發現，使他們變得“超級”的特質是我們也可以做的事情，只是他們做得更極端罷了。
接下來，學生負責描繪自己的“super____”，把他們的想法寫在練習紙上並修改成一個段落，然後寫出一份草稿。作文中，他們要運用到支撐句，來證明為什麼他們創造的人/物是“超級”的(WeChat pic_c.01-06)。之後，他們一起把作文修改(WeChat pic_d.01-03)。
之後，他們一起把作文修改。
最後,學生們改寫每一個段落並發表作品。我們要求學生詳細地描繪“super____”。學生們通過認識和理解“super”等前綴的使用，會很快賦予新單詞的意義，並增加他們的詞彙量。
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