最近風靡全球的“梅根熱舞”，小夥伴看過了嗎？
它來自最近剛剛上映的恐怖片《梅根》。電影里的主角梅根殺人前喜歡來段熱舞助助興，再配上魔性的音樂，你別說，跳得還挺帶感的。
因此這段時間，全球各地的許多coser都打扮成梅根的樣子，金髮大眼、英倫淑女裙，來上一段電影里的熱舞。
作為恐怖片里的恐怖來源，梅根其實是一個玩具，確切地說，是一個擁有極高智慧和自主行動能力的陪伴型機器人。有點類似人形的chatgpt。
影片一開頭，八歲小女孩凱蒂在和爸媽一起去滑雪的路上遭遇車禍，父母雙雙身亡，只剩下凱蒂一人倖存。在玩具公司從事玩具設計的小姨便成了凱蒂的監護人。
失去雙親的凱蒂整天鬱鬱寡歡，小姨在她的啟發下忽然來了靈感，設計出了這款互動性超強、擁有自主學習能力的機器人，就是影片的“萬惡之源”梅根了。梅根的誕生，一方面是小姨的工作需要，另一方面也是小姨希望凱蒂能有個可以一起玩的伴兒。沒想到，看似功能強大、智能水平高的梅根後來卻逐漸失控，成為大開殺戒的金剛芭比……
這部電影走的是科幻驚悚的路子，表達的仍然是人類對人工智能的擔憂這一常見主題。人們一方面挖空了心思希望做出比人還厲害、還聰明的機器人，可是又擔心：萬一機器人有了自主意識，某一天起來造反怎麼辦？就像最近的chatgpt掀起的漩渦，大家一方面驚嘆於它的學習能力之強，另一方面又害怕自己會因為chatgpt失業。
具體到《梅根》這部電影，主角梅根在恐怖和漂亮之間達到了平衡。剛開始陪伴小女孩的時候居然覺得她溫暖又善解人意，如果在現實生活中真實存在的話，一定會大受歡迎。但是轉念一想，如果一個能通過圖像、語言識別等技術看破人類思想和情緒並隨之做出各種反饋的機器人24小時待在你的孩子身邊，你是不是也會有點心裡發毛，在短暫的興奮和稍微一思考後覺得：這不行！
《梅根》在反思ai成精之餘，也有許多對當下兒童教育的觀察和思考。
電影一開始就用諷刺的手法展現了現在的孩子是怎麼過度沉迷電子產品的。這個問題一拋出來，不論哪個國家的家長都會有強烈的共鳴吧。凱蒂一出場，就在目不轉睛地玩她的電子寵物——也是小姨設計的。電影通過台詞傳遞出家長對這類產品的強烈不理解和不滿，他們實在不知道，為什麼要喂一個虛擬的動物虛擬的食物，然後還要去處理虛擬的糞便……而過度沉迷電子產品的壞處也是顯而易見的，孩子對現實世界失去興趣、學習能力下降、視力下降、性格孤僻，電影里的凱蒂就是典型。
凱蒂跟小姨一起生活後，不知道是不是因為小姨還沒想過養孩子這個問題，她一開始的做法也不是很可取，選擇收養了凱蒂，卻又沒有在教育上費心思，導致後面出現了一系列問題。
孩子剛進家，沒啥好玩的，小姨明明有一柜子的玩具，卻聲稱那是收藏，不讓凱蒂碰。
就連孩子睡前想聽故事，小姨也是一副“事兒真多”的不耐煩表情。
更可怕的是，因為要忙工作，不能陪伴孩子，小姨直接丟過去一個ipad，自己玩吧，不限時哦。這不就跟現實生活中很多家長一樣嗎？
有了強大的機器人梅根之後，小姨一方面沒有做好保護措施，讓梅根的能力不斷發展壯大直至失控，另一方面，她大概也鬆了一口氣，覺得自己可以不用在孩子身上花太多時間和精力了。反正有梅根陪着玩、陪着學習、陪着睡覺，甚至上完廁所沖馬桶機器人都能不厭其煩地提醒，簡直就是集家長、老師、朋友、保姆於一身的帶娃神器呀！梅根也從此一步步取代了小姨監護人的地位，和凱蒂建立了深厚的親密關係。
凱蒂失去父母就已經夠不幸了，她在小姨那沒能夠建立起足夠的依賴關係，卻在機器人梅根那裡找到了理解、陪伴和支持，時間一久，她與梅根建立起依賴關係，就更不能一分一秒離開梅根了。她只願意和梅根一起玩，不想去上學，不想跟其他同齡人社交，性格更加孤僻暴躁。
單從電影前半段看，梅根的表現不好嗎？要不是她後面暴走，梅根還真是一個可以打滿分的陪伴者。可是對孩子來說，玩具、電子產品、機器人的陪伴再智能，也比不過父母、親人的互動和陪伴，而且，他們需要有更多時間體驗這個世界的豐富和多元，而不是聽機器人講故事。
家長朋友們都可以來看看《梅根》，電影沒那麼嚇人，但其中蘊含的教育問題才值得我們深思。
