中考平均669分，他們為何選擇廣州首屆“中本貫通”班？

“這絕非你們退而求其次的無奈之選，而是一條具有前瞻性、視野性、戰略性的升學路徑。”7月23日是廣州市輕工職業學校的中職招生註冊日，在學校首屆機電技術應用專業中本貫通班的新生見面會上，班主任張曉婷和前來註冊報到的20組學生家庭說了這樣一句話。

有中考分數682分的學生告訴記者，因為物理是他擅長的科目，而且從小就對動手組航模感興趣，因此他直言：“這條路線很適合我”。也有家長表示，與其讓處於中等水平的孩子去普高“卷”，不如讀中本貫通，早點學實用的技術，還能保證上本科，或許更有前途。

7月23日，廣州市輕工職業學校首屆機電技術應用專業“中本貫通”班舉行新生見面會。

今年，廣州市中考第一批次錄取首次納入中本貫通試點項目，首年試點就引發報考熱潮。

“中本貫通”指“3年中職+4年本科”，七年一體化貫通培養，廣州市輕工職業學校的機電技術應用專業正是今年的試點項目之一，該項目對接廣東輕工職業技術大學的機械電子工程技術專業，首年招生20人。

據學校校長黃艷介紹，該專業20人滿檔投出，最高分716分，最低分達到655分，超過普通高中第三梯度線28分，平均分669.3分。

甘宇辰是廣州輕職中本貫通班20名學生中的一員，他在今年的中考取得了682分的成績，該分數在20人內位列第三。他告訴記者，自己文化課成績不算頂尖，但動手能力很強，“我在小時候參加過不少組裝航模的比賽，平時就對機電方面的知識感興趣。這個專業很適合我。”

在父母的建議下，甘宇辰在第一批次填報了“中本貫通”的志願，在最後點擊“確定志願”的按鈕前，他仍糾結了近一個月的時間。“萬一我的能力遠超中本貫通錄取線，會不會錯失其他更好的升學機會？但現在我已經不再糾結這件事了。”

甘宇辰表示，如果沒有“中本貫通”班，他本會選擇普通高中，而“3+4”的培養模式為他提供了一條更容易通往本科的路徑。“有些同學對我的決定表示不解，但我並不會反駁。這三年我打算先紮實學好文化課，還要打好專業課程的基礎，將來做一個對社會有價值的人。我們三年之後見分曉！”

“提前三年鎖定本科”是不少同學報讀中本貫通的原因。在當天的新生見面會上，學生和家長們已拿到《2025年中本貫通培養試點轉段考核方案》，詳細了解三年後轉段考核的內容與要求。

該班學生謝同學告訴記者，起初，他對中職的學歷也有所顧慮，但他的父親告訴他，不必太在意他人眼光。另外，謝同學也考慮到自己在物理學科上有優勢，與機電技術應用專業的匹配度較高，最終敲定了中本貫通的志願。

謝同學的父親告訴南都記者，在他看來，與其讓孩子在普高“卷”，不如早點學一些實用的技術。“現在人工智能發展迅猛，很多技術也更新得很快，但機電技術應該是基礎專業。如果孩子不是頂尖人才，走‘中本貫通’這條路或許更接地氣。”

7月23日，廣州市輕工職業學校迎來中職招生註冊日。

黃艷在採訪中特別提到，該中本貫通項目對口的是廣東輕工職業技術大學的機械電子工程技術專業，在今年夏季高考，該專業在廣東本科批次錄取分數線為539分，超出物理類特殊類型招生控制線（特控線）5分，省排位約9萬多名。“如果將高考的排位與廣州中考的排位進行換算，大約等同於中考的17000多名，需達到702分左右。而中本貫通的學生已基本鎖定了廣輕大這一專業的本科學位，是一個性價比非常高的選擇。”

針對“3+4”貫通培養模式的特點，黃艷強調，這是一種強強聯合的試點項目，通過3年中職和4年本科的貫通培養，學生能夠接受長達7年的專業技能訓練。“這種浸潤式培養更符合社會對技能人才的需求，也是國際上較為認可的培養模式。”黃艷表示，該模式尤其適合職業生涯規劃明確的學生。“從中考階段開始，部分學生已對智能製造或技術領域表現出濃厚興趣，這類孩子選擇中本貫通路徑，更能發揮所長。”

對於家長關心的教學管理問題，黃艷詳細介紹了學校的優化措施。廣州輕職將由校長親自牽頭，組建專項管理團隊，聯合高職院校和企業，打造三方協同的強大師資隊伍。此外，學校還將制定完善的7年一體化培養方案，確保課程無縫銜接。在學習條件方面，學校將啟用科教城校區一號樓作為中本貫通班的專屬教學空間，提供獨立的教學環境。

“我們希望通過這些措施，為學生創造一個專註、高效的學習環境，助力他們成長為高素質技能人才。”黃艷說。