AI時代，如何探尋班主任育人新路徑？

活動中，靜安區科技學校黨支部書記、校長陳屹介紹了學校教師隊伍建設成果，強調以培育新人、築根立魂為目標，助力學校內涵發展。在主題班會展示環節，科技學校教師張小猜帶來的《作業的ab面》令人眼前一亮。該班會緊扣ai時代熱點，通過“是否可以藉助ai工具完成作業”的思辨討論，引導學生理解誠實內涵，培養誠信品質，展現青年班主任的創新能力與育人智慧。

在經驗交流環節，各學校分享了獨具特色的班主任培養模式。靜安區科技學校副校長王瀏瀏提出“多元經驗生成模型”，通過“理論內化—專家引領—同伴互助—制度創新—榜樣輻射—數智賦能—反思成長”等七大路徑，幫助青年班主任在三年實踐中形成“知識—實踐—反思”閉環，實現從“經驗焦慮”到“經驗自信”的跨越；靜安區陽曲路小學黨支部書記、校長馬慧華則介紹了以“成團蓄力、融團匯智、組團進階”為路徑，開展“爸爸育兒”研究，形成“mbti式”分層認證、混齡實境模擬、微分享沙龍等特色實踐，推動班主任從“單兵作戰”向“協同共創”轉型。

在主題為“為誠信護航”的校級工作坊聯合論壇中，來自科技學校、閘北第二中心小學、陽曲路小學等校的青年教師，圍繞ai時代誠信教育的困惑與實踐展開深度對話，探討如何引導高信息需求的學生踐行誠信理念。大家紛紛表示，青年班主任的成長要經歷“生存—適應—成熟”的過程，中間需要結構化指導、反思性實踐、專業共同體支持等催化劑的介入，為他們創設良好的職業生態是幫助青年團隊飛速發展的基石。

本次活動展現了校級工作室聯盟打破校際壁壘、共享優質資源的價值，見證了靜安區班主任隊伍建設的新突破，彰顯了區域教育協同發展的集群效應，下一步，將從強化區級聯盟支撐、實現校級工作室全覆蓋、探索長效運行機制三方面持續發力，同時聚焦堅守立德樹人初心、提升專業能力、加強校際協同、優化青年教師培養機制等方面，助力靜安區班主任隊伍以更專業的姿態，培育德才兼備的時代新人。

記者：彭旭卉

編輯：路景斕

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