山城茶鄉齊攜手，共促教師專業成長——重慶市江北區教師進修學院到凌雲縣開展2024年“縣級教師發展機構協同提質”交流活動

分類：教育

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2024-04-07

為推動凌雲縣中小學教育教學高質量發展，促進縣級教師發展機構管理與發展，加強教研員隊伍建設和教師專業能力提升，3月20日，“縣級教師發展機構協同提質”項目現場交流活動開班儀式在凌雲縣第二中學大會議室舉行。重慶市江北區教師進修學院副院長王明海、主任譚迪等專家團隊，凌雲縣教育局局長許秀坤，副局長曾平進出席開班儀式。凌雲縣中小學的語文、數學學科教研員及240名骨幹教師參加活動

許秀坤向重慶市江北區教師學院的領導、專家、同仁表示熱烈歡迎和誠摯感謝。並介紹了凌雲縣的教育發展基礎和現狀，聚焦關鍵問題。希望教師們立足本職，聚焦教研機構建設和課程教學改革深化的重難點，主動作為，探索突破，涵養紮實學識，潛心錘鍊本領，為建設高素質教師隊伍和促進基礎教育的高質量發展提供有力的教育支撐。

王明海在講話中表示，兩地間協同提質項目的推進是教師發展機構互助共享典型經驗的探索，是發揮教研優勢，助力教師個人專業化發展。

曾平進要求參訓教師要以此次培訓為契機，心懷感恩，接續奮進，加快推動凌雲教育的發展。

王明海的《聚焦生本課堂，變革教學模式》專題講座介紹了學習目標、學習方式、學習評價和學習文化的生本課堂框架，還結合自身的教育教學實際談了如何在課堂上應用“一問，一探悟，一用，一延伸”四個生本課堂教學模式。

羅萍的《學本課堂的價值與實現》以小學一節美術課為實例，提出以學生為主體，結合學本課堂的教學理念，充分發揮學生的潛能，突出學生的主體地位。

鄭文的《踐行新課標理念，探索任務群教學》專題講座，從教研員成長角度談論，教師要在教學中積極尋找文本內容與學生生活的關聯點，設計學習情境，在教學中通過多元化的學習任務，引導學生積極主動地學習，培養學生的自主學習能力和實踐能力。

此次縣級教師發展機構協同提質項目交流活動的舉辦，提升了凌雲縣教師發展機構專業服務能力、教研員和中小學教師的能力素養，為凌雲縣建設高素質、專業化、創新型教師隊伍提供堅實保障。

圖文：凌雲縣第二中學

編輯：許正宏祝桂友

審核：歐陽克林

監製：羅鳳羽

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