執筆：彩蛋爸爸
同事很苦惱，自家孩子9月份就要上一年級了，但是這拼音，自己着實不會教，所以糾結着，要不要送孩子去學拼音。
說實話，彩蛋爸爸也覺得很奇怪：拼音這麼簡單，為什麼很多家長，都不會教？
而且，即便現在送孩子去學拼音，家長也不是就可以當“甩手掌柜”的。
因為孩子上了一年級之後，有些拼音相關的作業，家長還是得輔導。所以，家長難逃“學拼音的命”！
彩蛋爸爸將自己的經驗“傳授”給同事，然後，一個月在家，自己就搞定了孩子的拼音。
而且，方法真沒有家長們想象得那麼難，是真的很簡單。
一個月自己搞定孩子的拼音：家有幼兒園大班小朋友學起來，很簡單
第一步：選擇一套拼音書
目的：解決家長、孩子拼音入門難的問題。
為什麼我們從小就學過的拼音，現在再來教孩子，就不會了呢？
其中有一個重要的原因，那就是拼音其實就是一個認字的工具，在小學1-3年級使用會比較多，但後面基本也不怎麼用了，所以我們只是對拼音有些遺忘了而已。
想要再撿起來，那是相當容易。
想要撿起來，只需要準備一套拼音的書就可以了。
就比如，我們給孩子準備的是這套《拼音啟蒙課》。
這套書學完，孩子的拼音掌握得也得有個70%—80%了。
彩蛋爸爸告訴家長們，這套書該如何用。
首先，是帶孩子“認拼音”。
家長不需要擔心自己不認識拼音。
這套書一共8本，分別包括了單韻母、聲母（上下兩冊）、複韻母（上下兩冊）、整體認讀、小學一年級、我的祖國我的家。
前面6本主要是基礎拼音，家長帶着孩子一個個認過去，就好了。
基本上，家長帶孩子一起認完，這拼音的分類、讀法什麼的，就都記住了。
不知道拼音如何讀的，家長只需要掃碼聽音頻就可以。家長也無需擔心自己帶着口音會影響孩子的發音，讓孩子直接聽音頻，他很快就能夠正確發音。
這套書中還配有順口溜和插畫，都能夠幫助孩子更快地記住拼音。
萬事開頭難，家長教孩子拼音，其實就是這一步最難，這一步做好了，下面，就很順了。
其次，是帶孩子“寫拼音”。
這套書中會在教完一個拼音之後，就需要孩子練習一下。
寫拼音的目的，是為了讓孩子更好地記住拼音，當然了，想要寫好，還需要後面專門的練習。
需要注意的是，幼兒園孩子寫字可能還和“畫畫”一樣，家長這時候得引導孩子，按照筆順來寫。基礎拼音的筆順，這本書中也都有標註，讓孩子跟着數字順序、小箭頭來就可以了。
最後，是帶孩子“拼拼音”。
認完了，便是“拼”的過程，這套書可以教會孩子，如何“拼拼音”。
家長如果不知道如何拼的，這套書中也用“分步”與“顏色區分”的方式，告訴家長和孩子該如何拼。
書中在認完拼音之後，有大量的該拼音相關的拼音、詞彙、畫面，讓孩子在拼的時候，即覺得有趣，還能邊拼邊識字。
到這裡，孩子就已經認識拼音一會寫拼音一會用拼音了。
這不，孩子拼音的學習生涯中，最重要的70%—80%就這麼完成了！
對於孩子正在上幼兒園中班、大班的家長，不知道如何教的，先別花那麼多錢送去學，幾十塊錢買一套書回來教，不香嗎？
第二步：練習拼音的書寫
目的：進一步熟悉拼音，初步掌握拼音的使用。
這套書學完了，後面還有2件事情。
一年級也非常抓書寫，很多家長讓孩子寫字，卻疏忽了，拼音也得練啊！拼音練好了，以後寫英文都會流暢很多。
這套書中拼音的練習，只能是“入門”，讓孩子知道一個拼音該怎麼寫。
此後，孩子還是得大量的拼音練習。
家長可以給孩子買幾本拼音本，或者專門的拼音描紅本，讓孩子慢慢練。
第三步：聽寫、自主閱讀
目的：完全掌握拼音的使用。
這套書，已經教會了孩子，拼音是如何使用的，接下來，家長便要帶孩子去“實戰”。
實戰這一塊，主要分2個部分。
第一個部分：家長說，孩子寫。
這個很簡單，就是家長說一個字、一個詞語，或者一句話，然後孩子用拼音寫下來。
比如，家長說：學校。
孩子需要寫：xué xiào
家長注意一下難度順序就可以，有簡入難，別一下子就整太難的就行。
不知道如何報詞兒的，就還用《拼音啟蒙課》，裡面的詞多着呢，而且也都是孩子熟悉的。
第二個部分：閱讀帶拼音的書籍。
孩子進入小學，很多書籍都是帶拼音的，用拼音來識字，也是孩子們必會的一個技能。
家長可以挑選一些帶拼音的繪本，讓孩子自己嘗試着去閱讀，感受一下自主閱讀的快樂！
寫在文末
這樣3個步驟下來，孩子的拼音，想不學好都難。
前前後後，花費不過一個月的時間。
而且，這些步驟難嗎？
其實並不難，相比於後面孩子拼音沒有學好，家長不知道該如何輔導、老師又每天找來說，這已經很容易了！
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-