2024年3月11日，安徽省首屆跨學科主題學習說課教研活動優秀案例評選結果進行公示，合肥市六安路小學翠微分校孟凡響老師的《我是小小消防員——火焰救援》榮獲安徽省首屆跨學科主題學習說課教研活動優秀案例。
該榮譽和獎項，展現了學校紮實的教研工作，體現了合肥經開區教育發展中心對青年教師的重視和細心栽培，呈現了合肥市體育教育在跨學科領域更高水平的創新實踐。
課例展示
本案例創設“我是小小消防員”的主題情境，將水平一移動性技能與科學、安全教育、國防教育相融合。創設消防員出警情境，以任務為驅動，設置結構化救援任務，學生通過執行“救援任務”，在實踐中學知識、練技能、能應用、會合作。
《我是小小消防員——火焰救援》一課中，學生們模擬消防出警的五個情境：“消防出警——清理可燃物——搭建隔離帶——轉移附近居民——隊員體能比拼”，不僅學習消防知識，掌握了直體滾動、跨越的正確動作，更將運動技能應用實踐在創設情境中，實現了學、練、賽、評為一體的趣味體育課堂。
可喜的成績背後，是合肥經開區教研團隊的智慧和力量
經開區體育教研團隊是一支有高度、有深度、有溫度的教研組。經開區體育教研員丁俊主任特別關注青年教師的成長，帶領年輕教師學習跨學科理念，在技術指導和專業引領方面都親力親為。
本次跨學科主題研討活動，丁主任高度重視並迅速成立跨學科案例小組，參賽教師通過競聘選拔，並邀請區內專家研討探究跨學科理念落實課堂。經開區內齊心一致“鑽”教研，翡翠學校的羅洪老師在跨學科課程的融合和創新理念上提供了許多切實可行的寶貴意見。周波老師在學科專業方面提供了前瞻性的指導，組內資深教師在教學方式轉變上提供了經驗性的建議。
經開教研團隊共同打磨實踐課例，不斷調試、迭代優化成果。也正是組內老師的共同努力下，此案例才得以從誕生走向成型再到成熟，這充分展現合肥經開區教研團隊團結協作、精益求精的風格。
可喜的成績背後，是合肥市體育教研高質量發展的支撐
從區級選拔到市裡推薦再到省里參賽，市教研員郭齊智老師嚴格把關作品，線下多次指導把控，線上在作品細節上給予了一次次的專業指導與幫助，從概念結構、核心素養等方面提供了鼎力支持，為整個設計優化升級、畫龍點睛。
跨學科主題學習，是當前課程與教學回歸育人價值在課程設計和教學方式革新方面的必然要求。經開區體育教師打破“校”與“校”之間的距離，推動區內“名師”與“新師”的溝通，促進經開區全體體育教師以更高的站位、更寬的視野促進專業化發展，探索跨學科領域，培養學生實際解決問題能力，讓課堂引領學生走向遼闊的世界。
（圖文／合肥經開區社會發展局）
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