丁辰，中共黨員，上海市黃浦區盧灣二中心小學大隊輔導員。十二年來，她始終聚焦主責主業，以少先隊活動陣地為載體，營造全校少先隊員以創新思維實踐“五育並舉”的校園氛圍，帶領孩子們在集體中幸福快樂成長。2020年，她還榮膺由共青團中央、教育部、全國少工委聯合頒發的年度“全國優秀少先隊輔導員”稱號。今天，她用三個關鍵詞，和記者講述她的成長工作經歷。
關鍵詞一：“喜歡”
“喜歡”這個詞，貫穿了整個採訪，也串起丁辰的成長和工作經歷。
“上小學時，大隊輔導員老師常常帶我們排練節目、參加比賽。”丁辰笑着和記者說起她的小辰光，“當時我並不太清楚輔導員都要做哪些工作，但看到大家都很開心，也都很喜歡輔導員老師，我就想，長大要是能做個輔導員就好了。”
轉眼12年過去，丁辰始終聚焦於主責主業，在熱愛的崗位上發光發熱。小時候還有些懵懂地“喜歡”，在忙碌充實的工作中變得具體生動：可以是籌備許久的活動終於圓滿舉辦時的滿足，可以是看到同學們的努力付出得到回報時的欣慰，也可以是學生們喊她“丁丁老師”時的笑臉。
工作時間越長，她也越能體會到，大隊輔導員不只是和同學們“玩”在一起這麼簡單。每周，她要給小幹部們開例行會議，布置中隊主要工作，並對大隊長開展培訓、對各個中隊的10分鐘隊會進行指導。學校紅領巾廣播的統籌也是由她負責，而作為思政課老師，她每周還有固定的教學任務量。就算到了周末，她也常常把時間花在學校里，輔導同學們排練或者帶隊參加比賽。其他人在休息時她反而更忙碌了，這成為她工作的常態。
大隊輔導員這麼忙，現在還喜歡這份工作嗎？“很喜歡。”丁辰的回答堅定，“其實所有老師的工作都很辛苦，而我很享受和孩子們在一起的時光，也很喜歡為他們組織活動，所以選擇成為大隊輔導員，我從來沒後悔過。”
關鍵詞二：“多面手”
在丁辰看來，要舉辦一場活動，大到策劃和排練節目，小到活動現場插入音樂的時間節點，都需要大隊輔導員全盤考慮。“因此輔導員不僅要能歌善舞，還要有很強的組織能力和協調能力，是一個對綜合能力要求較高的工作。”
擔任輔導員的這些年，丁辰發現同學們身上發生了許多可喜的變化。“大家的眼界越來越寬，也更多才多藝了。”這樣一來，對學校活動的質量要求也要相應提高。勞動小能手挑戰賽、“星寶寶”等，都是丁辰策劃推出的少先隊活動，學生踴躍參與，也很受家長的歡迎。根據不同年齡段學生的特點，丁辰在活動中又劃分相應的評比項目，讓同學們的才藝技能都有機會得到展示，並“聯動”學校電視台，讓孩子們體驗一把“校園小明星”的感覺。“每個細節都要考慮到。”丁辰說，“可能有的人會覺得大隊輔導員的工作很煩瑣，但是我非常享受這個過程。”
除了輔導和教學外，丁辰也在理論研究方面下了不少功夫。2020年，她以大隊部推出的“黨史地圖”活動為主要研究對象，設計申報了《少先隊“先鋒教育”的實踐探索》課題，成功立項上海市少先隊重大課題，並在去年年底順利結題。
“黃浦區擁有豐富的紅色文化資源，我們充分利用了這一特色優勢，設計‘黨史地圖’活動，串聯起區內各紅色場館，引導同學們重走革命先輩光榮道路，鼓勵大家小時學先鋒、長大做先鋒。”丁辰表示，她們希望孩子們不是走馬觀花式地打卡紅色場館，而是能更深入地了解那裡的歷史背景。她和德育處老師們也想了很多辦法，比如在“地圖”上加入歷史謎題，甚至還會結合課本內容讓同學們情景再現。“比如打卡周公館時，我們會問小朋友，周總理和傣族人民一起過的是什麼節，過節時的情況是什麼樣的？”丁辰舉例道，“這是四年級語文課的內容，孩子們置身周公館環境下，更能體會周總理的人格魅力。”
關鍵詞三：“責任”
大隊輔導員的工作與少年兒童思想政治教育的啟蒙和價值觀塑造息息相關，就像丁辰所描述的，“雖然少先隊工作在學校整體工作來說是很小一部分，但對孩子價值觀的塑造，以及對孩子今後的成長，會起很大的作用。”
有時候，老師的一句鼓勵，會給學生帶來意想不到的正向影響。丁辰還記得，那是她多年前輔導過的一名少先隊員，告訴她想競選大隊長。“普通隊員要競選大隊長難度非常高，不過他學習成績各方面都很優秀，只是有些老師覺得他能力還有欠缺。我鼓勵他不要害怕，去嘗試一下。”說起這樁多年前的往事，丁辰依然感慨，“他最後選上了大隊委員，這對一個普通孩子未來的學習生活影響是很大的，後來他考入了一所非常好的學校。”
她的付出，老師和同學們都看在眼裡。“我對丁丁老師的第一印象是她非常溫柔、善良。”說起丁丁老師，同學們這樣告訴記者，“我長大後也要做像她一樣的人，從事教育工作，培育新一代的祖國花朵。”
“長大後想成為和她一樣的人”，這句話又一次成為現實。今年9月，盧灣二中心小學來了一名新的大隊輔導員。讓丁辰驚喜不已的是，這位新搭檔竟然是當年她帶過的第一屆大隊長，因為被丁辰工作時的熱情感染，同樣萌生了當輔導員的想法。十年前，師生二人在舞蹈教室刻苦排練的場景還歷歷在目，轉眼學生變同事，一種薪火相傳的使命感在丁辰心裡油然而生，也讓她更深地體會到“責任”二字對於大隊輔導員的意義。
在“五育並舉”的校園氛圍下，盧灣二中心小學被評為“上海市少先隊紅旗大隊”“上海市少先隊師範校”；丁辰也榮獲2020年度“全國優秀少先隊輔導員”。她坦言身上的責任更沉了：“作為一名年輕的少先隊輔導員，今後我將會更加努力，為上海市的少先隊事業增光添彩，讓我們的少先隊事業更加紅火！”
","summary":"
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-