家有高考生（10.2）——繼續數學測試分析

學習沒的捷徑，就是不斷發現問題與解決問題，並一直重複，直到沒有任何問題的過程。

對於中等生而言，發現問題的方式就是選好題，做題，訂正，總結分析，然後再選，再做....

小毛近日連續第二次的數學測試，此次測試得分121，用時79分鐘（最後一題以前做過所以比較快）

先貼上試卷及答題情況：

小毛的訂正與總結：

（統計的題居然帶主觀性質，這種題讓人頭大）

然後是我的統計：

除小毛自己的總結外，我們還要寫一個點評，確認他的總結是有效的：

1、此份為簡單卷，且最後一題做過，用時不到80分鐘，但成績不是很好，充分說明了你簡單試卷得不到高分的原因主要在於學習習慣。

2、總結的目的是確保不犯同樣錯誤，使得下次同等難度試卷能得到滿分，因此你這份總結不是太理想，應當就如何改好學習習慣寫出具體辦法。此次出現的習慣問題主要仍是跳步驟、演草、嚴謹性等，大多快成條件反射了，因此必須進行懲罰性的刺激（抄幾遍或其他不浪費時間的方法）來調整到對的習慣上，在多次練習的情況下才能改善。

3、不熟的知識點應儘快鞏固，學了這麼久，數學的分類討論思想應如同鐵律般刻在腦中。

從統計中可以很明顯看出，小毛的學習習慣問題比較多，尤其是速度加快後，因此必須堅持這樣的練習，同時篩出知識點漏洞。當然還要對練習中的進步進行獎勵，比如80%達成獎勵40元這樣，以表示對他努力成果的認可。