自從有了娃，教育就成了我一直在苦苦修鍊的話題。
怎樣有效地教娃呢？
或者，換個角度，我應該想想，在自己的人生里，接觸了那麼多的教育，哪種教育，是最打動我的呢？
從呱呱墜地的小娃娃，到現在的二寶媽媽，一路走來，離不開周圍的人，在生活和工作中，幫助和提點我。
他們都可以算是我的老師。
如果要對這些教育進行分類，我發現可以分成兩類：知識型和喚醒型。
- 知識型的教育，教授我知識，幫助我解決生活和工作中的困惑和挑戰。
- 而喚醒型教育，則是激發我的內心，更好地感受和感悟生命，比如我的高中化學老師。
我是浙江人。
在老家，學習一直是很被重視的一件事。
無論過年或者平日聚餐，只要在場有一個小孩子，話題一定會轉到：
- 你（或者你孩子）學習怎麼樣啊？
- 最近考試，班上第幾名啊？
想想就是鴨梨山大。
所以，那時的我，總覺得學習是一件不得不做的事。
認真學習，最大的作用就是免於尷尬，不讓父母丟臉。
直到上了高中，遇到了我們的化學老師。
化學老師姓高，是我們學校兩位特級教師之一。
他的頭髮有些灰白，雙眼有神，聲音洪亮，語速快，給人一種精力無限的感覺。
一上起課來，就滔滔不絕，學生很容易就跟着他的思路走。
猶記得一次化學課，他講到周期表，忍不住讚歎：“看，這就是大自然的美！科學，就是探索自然，發現自然的過程！”
當時，這句話就像閃電一樣，擊中了我的內心！
我甚至身體都有些顫抖，似乎在一片灰色的天空中，撕開了一個口子，而陽光，照了進來！
從此，我才開始真正喜歡上了學習。
這位老師，看似不經意的一句話，卻改變了我的人生。
可是再細想，這樣的話，其實我在書上也看到過，其他老師也說過類似的話，為什麼，就在那個時刻，對我的影響那麼大呢？
答案是：因為這個化學老師，他是真的熱愛化學，熱愛自然！
所以，當他有感而發，那是他真實的感受，是從他的生命底層發出來的由衷的讚歎。
所謂“言傳不如身教”，當教育者是這樣的人，是真的這樣相信的，那麼他說出來的話，才能真正打動學習者。
不同的教育類型，對應的教育方式也有所不同：
- 知識型教育，除非我們家長就是老師或某方面的專家，否則我們還是要依靠其他資源，比如老師，教育課程等。
- 而喚醒型，確是我們家長實實在在要去做到的，去幫助孩子找到人生的意義、世界的美麗、對遠方的好奇和探索的勇氣。
所以，怎樣才能教娃呢？
或者你可以問下自己，你希望孩子是怎樣的人呢？然後，自己先成為這樣的人。
（圖片來自網絡，侵刪）
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