4月16日，北京市通州區第二屆中小幼“閱見未來”讀書節活動在北京市第五中學通州校區啟動。讀書節期間，全區10所中小學、幼兒園將接力舉辦師生閱讀系列展示活動，涵蓋整本書閱讀、家校協同、全學科閱讀、繪本與科學探究、閱讀與勞動教育融合、皮影戲裡讀中國、古鎮紅樓閱讀等多個主題，全面展示通州區以“五創行動”打造副中心閱讀育人新生態的成效，為各學校深入促進青少年閱讀行動提供示範。
活動現場，閱讀創意市集的特色“攤位”吸引師生們競相打卡。學生們將詩詞、繪畫等藝術融入非遺傳統工藝，製作成精美的漆扇；結合物理相關書籍的閱讀，學生們現場為參觀者“出題”，答對者可兌換精美小禮品……數學、英語等各學科閱讀成果也被“搬”到現場，讓師生們在趣味體驗中感受閱讀的魅力。
“《穿越時空的大運河》這本書讓我了解了運河龍舟、鎮水神獸……”啟動會上，通州區第三屆“書香·光影”親子共讀共賞活動優秀家庭代表分享了親子閱讀故事。北京學校學生李芸熙與媽媽共讀《穿越時空的大運河》，共同參觀大運河博物館，學習了解運河邊的人和事。“運河像是一位會講故事的老爺爺，運河水像爺爺講的故事那麼長。”李芸熙說，以後要多了解家鄉的故事，把運河故事講給更多人聽。
記者了解到，近年來，通州區從區域層面大力推進書香校園建設，提出並實施閱讀“五創行動”，即環境創優、活動創牌、項目創效、課程創建、模式創新，該行動獲評2024年全國青少年學生讀書行動區域優秀案例。此外，通州區從區域層面打造“書香・光影”親子共讀共賞、“閱見未來”讀書節等品牌活動，各學校“一校一品”打造書香校園品牌，形成了百花齊放的局面。
北京拔萃駿源學校學生帶來非遺皮影戲《狐假虎威》，將傳統藝術與經典閱讀融合，皮影戲代表性傳承人陳睿與師生互動，揭秘背後的匠心傳承。潞河中學學生演繹課本劇《百合花》，深刻詮釋了文學經典中飽含的家國情懷。北京市第五中學通州校區校長張丹以“追光而遇 沐光而行——在書中尋找師生成長的那束光”為題，分享了學校在閱讀課程建設方面的做法與成效。
來自通州區民族幼兒園、潞河中學附屬學校、梨園學校的教師代表從享受閱讀、深度閱讀、善教閱讀三個維度分享了在“教育經典閱讀聯盟”項目中的成長曆程。據通州區教師研修中心（分院）院長孫翠松介紹，該聯盟是區域強化教師閱讀指導能力培訓的重要舉措。通州區自2018年啟動全學科閱讀項目，從推進機制、研究支撐、課程建設、閱讀教學等多個維度，推動閱讀從“課外補充”變為“課內必修”。2025年，為破解閱讀主體孤立、理解淺表、應用形式化等難題，通州區啟動“整本書閱讀班級行動”，推動實現“完整閱讀—深度學習—課程化實踐”的系統性育人過程。
通州區教委副主任付樹華表示，通州區紮實推進閱讀“五創行動”，深度融合運河文化，拓展閱讀場景，創新實踐載體，取得了顯著成效。未來，通州區將持續迭代“五創行動”，進一步破解“閱讀資源近而不達、閱讀課程有而不專、閱讀興趣起而不續”等難題，以閱讀鑄魂、以創新賦能、以協同聚力，厚植副中心閱讀教育新生態，助力副中心教育高質量發展。
（文字：張娜；通州區教師研修中心供圖；編輯：蘇珊；審核：常悅；核發：冉陽）
