3月13日，達州市教育研究所組織全市學科專家深入達州東部經開區麻柳鎮檀木中心小學，開展教學常規檢查暨學科診斷工作，為學校教育教學工作把脈問診、精準指導。學校領導班子及相關學科教師全程參與。
深入課堂 精準把脈教學實效
專家組一行隨機聽取了六年級2班肖雅之老師的英語課和一年級1班吳秋雲老師的數學課。課堂上，兩位教師教學思路清晰，課堂設計巧妙，充分展現了“以學生為主體”的教學理念。肖雅之老師的英語課堂全英語教學，英語發音標準，語言表達清晰，教學環節過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣，為學生提供了良好的語言學習環境；吳秋雲老師則運用直觀形象的教具，幫助學生理解數學概念。學生們積极參与課堂互動，展現了良好的學習習慣和精神風貌。
課後點評 精準指導促提升
課後，學科專家與授課教師及聽課教師進行了深入交流，並對兩節課進行了細緻點評，高度肯定了兩位教師的教學能力，稱讚她們“身上有情、心中有愛、腦中有綱、手中有招”，課堂充滿微笑與活力，學生筆記工整規範，充分體現了新課程標準的要求。同時，也從教學目標的設定、教學方法的優化以及學生核心素養的培養等方面提出了寶貴的建議，為教師進一步提升課堂教學質量指明了方向。
常規檢查 夯實教學管理基礎
專家組還認真檢查了教師的備課教案、作業批改、聽課筆記等教學常規資料。檢查過程中，對學校教學常規管理工作給予了充分肯定，認為學校教學管理規範細緻，教師備課認真紮實，作業批改及時到位，聽課記錄詳實具體，為教育教學質量的提升奠定了堅實基礎。
殷切期望 指明學校發展方向
在專家反饋中，專家組領隊、達州市教科所副所長鬍江強調，教學常規是學校工作的重中之重，是提升教學質量的根本保障。他希望學校以此次檢查為契機，進一步加強教學常規管理，深化課堂教學改革，持續提升教師專業素養，努力打造高效課堂，推動學校教育教學質量再上新台階。
此次教學常規檢查暨學科診斷工作，不僅為學校教育教學工作提供了精準指導，也為學校未來發展指明了方向。檀木中心小學將以此次檢查為契機，認真落實胡江所長的指導意見，不斷優化教學管理，提升教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。（唐開偉）
