徜徉在綠蔭環繞的生態走廊，閱讀懸掛於牆的《大美東湖》校本教材，打卡科技感十足的東湖生態文明教育館……5月12日下午，2024“美境行動”啟動暨國際生態學校項目交流會走進武漢市華僑城小學，70餘名來自全國各地生態環境部門、教育行業從業人員齊聚東湖畔，面對面交流生態學校建設經驗。
漢味三句半、巡湖情景劇
“童”繪最美生態文明畫卷
武漢市華僑城小學帶來豐富多彩的節目。
當天，來自武漢華僑城小學的學生們身穿整齊的校服，佩戴着鮮艷的紅領巾，用可愛俏皮的舞蹈、熱情活潑的管樂表演、生動有趣的“三句半”等豐富多彩的演出，迎接參觀團的到來，傳遞出熱愛大自然、保護地球、保護家園的生態環保理念。
“老師你看，湖面上有黑水雞”“取水器里撈到了小蝦”，華僑城小學師生代表自編自演的情景劇《教育之光 點亮未來》展示了孩子們積極陽光、豐富多彩的校園生活，其中巡湖護湖的小民間湖長贏得了滿堂喝彩。華僑城小學老師蔡晨曦介紹：“生態文明教育可以引導孩子走進東湖，用腳步丈量、用行動保護東湖，提高生態環保知識、意識、能力，呼籲小手拉大手，為碧水藍天盡微薄之力。”
在參觀過程中，校內東湖生態文明教育館獲得了參觀團的一致好評。記者在現場看到，栩栩如生的東湖微縮景觀盡收眼底，學生們通過投影、電子沙盤、虛擬翻書、多媒體觸摸屏、水質監測儀器等互動裝置做實驗，“上天入地”遊歷東湖。
參觀團參觀校內東湖生態文明教育館。
“藍天白雲、水杉綠道、叢林鳥語，這些東湖的實景被搬進了校園。”小講解員邊介紹，邊拿出了厚厚兩本巡湖日記，上面記錄了華僑城小學巡湖隊從2018年4月份到今年的水質檢測結果，她向大家介紹：“我校巡湖隊每兩周會去東湖子湖筲箕湖和華陽湖巡湖，取水樣並進行水質檢測，氮和磷是反映水質好壞的主要指標。”
研發校本教材、定期巡湖
他們這樣創建國際生態學校
“2019年以來，武漢市華僑城小學獲評國際生態學校、國際濕地學校、全國生態文明教育百強學校、全國資源節約型綠色校園。”武漢市華僑城小學相關負責人分享學校創建國際生態學校經驗，學校通過專題動員會，對師生家長進行了全面科普，與課程教材相聯繫，將可持續發展教育理念融入全學科教學之中。此外，開展巡湖、綠色低碳行動、“綠LOVE”低碳環保運動會等一系列實踐活動，讓生態文明教育融入校園生活的點點滴滴。
武漢市華僑城小學分享創建國際生態學校經驗。
據了解，自建校以來，華僑城小學定期組織“小湖長”巡湖、東湖生物大調查、筆記大自然、生態文明課本劇等生態環境教育活動，走進自然，讓孩子們眼見為實，寓教於樂，沉浸式學習環境保護知識。
“師生還共同編寫了《大美東湖》系列校本教材，包括《魅力東湖》《人文東湖》《生態東湖》3本。認知東湖成為學生們的必修課。”華僑城小學校長王曉紅告訴記者，通過豐富多彩的實踐活動，可強化學生濕地保護責任意識和參與能力，踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態理念，並通過小手拉大手、大手牽家庭、家庭帶動社會，共建美麗東湖，共享生態文明。
（長江日報記者李文婕 通訊員陸瓊 邢彥超）
【編輯：丁翾】
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