為進一步推動信息技術與教育教學的深度融合，嘉祥縣將教育數字化作為更新教育理念、變革教育模式的必要手段，充分運用在線課堂、在線輔導、互聯網+教育信息化平台等應用模式，為推進“教育強縣”、邁向教育數字化新階段奠定堅實基礎。
在線課堂共享優質資源。“同學們好，這堂課我為大家講解的是浮力、壓強方面的易錯題解題技巧。”近日，嘉祥一中物理教師張彬打開電腦，登錄課後在線課堂開講。45分鐘講解、15分鐘錯題講評，濃縮了她梳理的知識點和日常教學中總結的解題技巧。
作為嘉祥縣物理名師之一，張彬說，在線課堂使用直播方式進行在線教學和線上家長會，觀看人數無限制，錯時可以觀看回放，溝通更高效。各學校按照“每班只有一個班級群”的原則，教師和家長全部實名認證，規範使用流程，構建班級群家校安全溝通主渠道，保障家校信息安全暢通，有效提升家長的獲得感和滿意度，形成安全、文明、健康的網上溝通機制。
在線輔導為學生精準“畫像”。小學作業平均正確率由76.5%增至91.69%，初中作業平均正確率由81.65%增至91.24%，這是嘉祥縣推廣使用在線輔導平台一年多來，收穫的教學成果。
一方面在線輔導縮短了師生的時空距離，師生通過雲端網絡進行短信交流、語音交流、視頻交流，答疑解惑、交流思想，實現隨時隨地的交流和分享。另一方面，在線輔導減輕了學生的學業負擔，滿足了學生自主學習和個性化的學習需求，為學生預習、複習、開展探究式學習和項目式學習提供優質服務。
為促進優質教育資源供給側結構性改革及個性化教育服務模式的創新，今年以來，嘉祥縣積極開展義務教育階段初中學校課後在線輔導試點工作，為學生提供精準化、個性化、多樣化的在線教育服務供給。
“教師是推動教育數字化轉型的重要力量，教師教學數字化轉型是教育數字化轉型的關鍵。為此，我們精心選拔特級教師、學科帶頭人進行線上課程錄製，涵蓋了中小學所有年級，讓名師課堂走進千家萬戶。”嘉祥縣教育局相關負責人表示，在線輔導破解了課外補課的相關難題，更縮小了區域、城鄉教育差距，打通教育惠民“最後一公里”。
（大眾日報•大眾新聞客戶端記者 孟一 通訊員 李超）
