這所小學，為何得到亞足聯命名

新華社武漢4月20日電（記者 樂文婉）隨着足球在草坪上滾動，一群塞着隔汗巾的幼兒園小朋友追着跑動起來，摔倒後他們拍拍褲子，又跌跌撞撞繼續搶球；身穿黑色裁判服的小學生口中含着哨子，手勢比劃得有模有樣；球場邊，替補隊員一邊顛着球，一邊大聲為夥伴鼓勁加油……春光明媚，走進武漢市江漢區萬松園路小學，彷彿置身足球樂園。

2024年萬松園路小學超級聯賽近日揭幕，10輪、共計310場涵蓋幼兒組、小學組、初中組的比賽將持續至本學期末。從第一屆比賽僅有校內隊伍參加，第二屆比賽吸引到江漢區26支隊伍，到如今第三屆比賽，“萬超”聯賽已輻射全市7個區、62支隊伍、640個“小伢”（武漢方言，意為“小朋友”）。

萬松園路小學建校60多年，就有幾乎等長的校園足球歷史。該校被亞足聯命名為“亞洲展望——男子、女子足球項目授權學校”，也是目前全國少見的男、女足球項目都得到亞足聯授權的學校。一所小學緣何備受亞足聯認可？它的足球聯賽何以吸引全市學生？記者走進校園，從賽場間、課堂里探尋答案。

競技、娛樂，缺一不可

“萬超”聯賽的快樂程度，閉着眼睛站在現場，都能感受到——清脆的加油聲與爽朗的笑聲，源源不斷地從四面八方傳來。

幼兒組三人制四門比賽剛過20分鐘，記分板就被翻到20:35。每進一個球，下場比賽才登場的江漢區尚秀幼兒園大班球員張沐陽都會大聲歡呼，並拉着隊伍領隊、爸爸張宇的手，高喊“我等不及了！”“我現在就想踢！”

衛星村小學二年級女生曾瑾萱搶斷對手的球後，過人、抬腳、射門。練球第一年、第一次參加校外比賽，就率先為球隊拿下一球，曾瑾萱興奮地和隊友們一一擊掌。

“萬超”聯賽不僅僅是球員的樂園。已從萬松園路小學畢業近一年的繆金樂專程回到母校，以裁判身份亮相賽場。繆金樂胸前掛着哨子，手中捏有寫着“AFC”（亞足聯）的黑色卡包，裡面放着執裁比賽會用到的黃牌與紅牌。“前兩屆‘萬超’我都參加了，這一次我也不想錯過。裁判對比賽非常重要，我對自己的要求是仔細觀察球員每一球的動作，儘力保證比賽公平公正。”

受場地限制，家長無法進入校內觀賽，但欄杆並沒能阻隔親友團的觀賽熱情。學校外，百餘米長的欄杆被圍了里三層外三層。儘管從校外看不到女兒的比賽場地，曾瑾萱的媽媽仍帶着大兒子全程守在欄杆外。“她走出球場，看見我們一直在守候和支持她，會很開心的。”

舉辦三年來，“萬超”聯賽從校級比賽、區級比賽，升級為市級比賽，影響力逐年擴大。很大一個原因在於，它不單以競技為目的，更讓孩子享受到足球的樂趣，在比賽中增進友誼、提升技能。“看着孩子們在球場上快樂踢球，一切辛苦都是值得的。”萬松園路小學校長熊麗萍說。

一所小學舉辦如此規模龐大的賽事，離不開人力、財力、場地和制度保障。工作人員不夠，學校老師全員上陣，利用周末和節假日籌備比賽；經費不足，市、區兩級教育局劃撥專項經費，兩家企業主動提供醫療保障等方面的贊助；原有的3個球場難以應對高頻率賽事，學校利用“水馬”將場地分為8塊，可供16支隊伍同時進行三人制、五人制、八人制等不同賽制比賽，讓儘可能多的孩子參與進來；為規範賽事各項制度，學校老師多方聯繫、反覆打磨，做出一本65頁的聯賽秩序冊。

體育、教育，相得益彰

如何兼顧體育和教育？這個困擾許多家長和老師的問題，在萬松園路小學的師生們看來，並非難題。

與傳統的“差生才練體育”刻板印象不同，在這裡，學生學習成績必須足夠好，才能成為足球生。為實現這個目標，學校老師和教練員達成共識，要充分保障教學和訓練的質量。

為在有限時間裡完成有效的訓練，學校組建起紮實的教練陣容。由亞足聯職業級教練員、講師鄧世俊領銜，學校共有9名足球教練，全部持有亞足聯C級以上教練資格證。

參照國際足聯草根足球節的教學模式，萬松園路小學將足球課分為“技能區”“遊戲區”“比賽區”“守球區”四個區域進行，統籌遊戲、比賽、身體機能和技能訓練。“每隔十分鐘輪轉一次，可以幫助孩子保持興趣不衰減、注意力集中。”鄧世俊說。為解決師資瓶頸，學校還引入“小先生制”教學法，鼓勵學生自主備課，作為小助教輔助教練上足球課。

依託聯賽制度，層層選拔出的足球生每周集中練球三次，並在周末參加一場比賽。“這個訓練量不算大。但每周末打完比賽，我們會將所有比賽資料拷貝回家分析，周一進行教練員集體分析會，有針對性地制定每周的訓練內容。”鄧世俊說。

“學生為了享受踢球樂趣，會更加主動地安排自己的時間，更加專註、高效地學習。而踢球時，眼觀六路、準確判斷、及時反應的鍛煉，也讓不少孩子思維更加靈活，反過來促進了學習。”熊麗萍說。

過去、未來，代代相傳

萬松園路小學幾乎從建校起就開展了校園足球。走進學校的足球俱樂部，金光閃閃的冠軍獎盃擺成一面牆。最引人注目的，還是學校的“足球名宿”海報——塗勝橋、常衛魏、蒿俊閔、姚翰林等一批知名運動員和教練員都從這裡走向更大的舞台。

如今，姜晨璟、杜健群等萬松園路小學畢業的“00後”已接過前輩接力棒，進入國青隊、國少隊。而早已畢業數十年的“國腳”們也時常回到母校，為師弟師妹踢表演賽、指導訓練、贊助服裝與裝備，讓榜樣的力量與溫度觸手可及。

六年級學生堯堯快畢業了，堯堯奶奶給鄧世俊發來消息。“孩子的訓練服和鞋子有很多，也都有‘萬小’的印記，丟了可惜。我想把它們洗得乾乾淨淨的，留給將來的小隊員。等堯堯以後工作了，再給小隊員們送新的。”

在鄧世俊看來，這是一種良性循環，讓學校的足球文化生生不息。“一代代足球學子從‘萬松園’走到中超聯賽、走進國家隊、走向世界，激勵更多後來者參與足球運動。而前輩們持續不斷反哺母校的行為，也在小朋友們心裡種下感恩的種子，未來可能有更多力量加入我們，共同做好校園足球。”

走在校園足球發展前列的萬松園路小學，也一直在思考如何將“萬松園模式”推廣到更多學校。結合教學實踐經驗，鄧世俊參與編寫24冊《校園足球》教材。近年來，萬松園路小學還採取學區牽頭制，與周邊的航空路小學、衛星村小學組成學區，共享場地和師資。

“我們會盡自己微薄的力量，把基層青訓工作做紮實，為國家培養更多德才兼備的足球運動員。”熊麗萍說。