極目新聞記者 張屏
實習生 許悅
4月3日上午，武漢市光谷第三小學（下文簡稱“光谷三小”）40名師生走進湖北經濟學院錢幣陳列館參觀研學。
孩子們是揣着《走進“百校百館”，從錢幣看歷史》的研學單來的。帶隊的光谷三小大隊輔導員余若貝說：“我們提前幾天在‘百校百館’——湖北‘大思政課’實踐教學平台預約了參觀，這麼好的教育資源，我們要充分利用好。我們有針對性地開發研學微課程，是希望孩子們能研有所思，學有所獲。”
師生的“有備而來”，拓展了研學的深度。“當我拿着刀幣問孩子們知不知道這是什麼錢幣時，很多人大聲搶答。後面我就講得更深更廣一些。學校老師也說，希望我們能讓孩子們知道更多歷史文化的內容。”講解員說。
孩子們的豐富收穫，都寫在他們滿滿當當的研學單上。501班學生葛志賢說，他在參觀前已學到了“我國是世界上最早使用錢幣的國家之一”“我國第一種貨幣是貝殼”等6條信息，參觀中用思維導圖的方式記下了錢幣演化史，因此才能體會到，在錢的變遷背後，是歷史文化的變遷。
“這次活動，也是對3月在學雷鋒活動中表現突出孩子們的獎勵。”光谷三小黨總支書記王彩雲說，很多孩子可能在成績上不那麼突出，但在品行上很突出，這樣的微研學，對他們的激勵作用很大，“‘百校百館’上的資源很多，今後我們要更好地用起來，為學生的個性成長提供更多舞台。”
師生們還參觀了隔壁的計算工具陳列館，通過觀察計算工具的進化之路，感受時代的進步和科技的發展。據介紹，此次活動也是光谷三小“黨建帶隊建”開展社會實踐活動的嘗試。
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（來源：極目新聞）
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