教以潛心，嚴以致遠。為搭建良好的教研交流平台，加強教師隊伍建設，增進教師之間相互交流學習，發揮骨幹教師的示範引領和輻射作用，近日，濟南高新區黃金谷學校開展了各學科骨幹教師示範課展示活動。本次展示課活動，骨幹教師們精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，呈現出了一堂堂高水平的示範課。
小學語文組課堂展示
董俊月老師執教的《軍神》一課語言表達生動，循循善誘。能夠有效的吸引學生的注意力，課堂內容充實。整個教學過程知識點講解都環環相扣。通過配樂讀等多種形式的引導和鼓勵孩子們讀出對軍神的崇敬之情。並能夠及時給予評價指導，能關注到每個孩子。
李東老師執教的《守株待兔》一課，李老師在教學中以“三學課堂” 的理念為本，通過“檢查預學，朗讀故事” “師生共學，理解、感悟故事”“拓展延學、講述故事”三個環節開展教學。教學中李老師引導學生通過多種形式的朗讀把課文讀熟讀通讀好的有節奏，為理解文言文打下基礎。在理解文意的過程中，李老師引導學生進行角色扮演的形式，通過勸說農夫改正錯誤，讓學生順利理解了文意，明白了其中的道理，既調動了學生的興趣，又鍛煉了學生的表達能力，為講故事做準備。
小學數學組課堂展示
李凱悅老師的《分數的意義》示範課，整堂課設計旨在以單位“1”為核心，揭示分數的本質。課堂中從1入手，學生認識了單位“1”，明白了整數和分數的聯繫，體現了新課標要求的一致性，理解了分數的意義。環節設計連貫，過渡順暢，層層遞進，讓學生在聯繫生活說分數等活動中積累了豐富的直觀經驗，孩子們收穫滿滿。
李學松老師執教《圓柱的表面積》一課。課堂上，學生們利用自己製作的圓柱體剪開、展開，清晰呈現圓柱的表面積的組成部分，既凸顯了知識的本質，增添了課堂活動的數學味，又使學生有機會從數學的內部去建立概念。
小學英語組課堂展示
由王金環老師執教五年級下冊《Unit 2 My favourite season B Read and write》。王老師語言優美，教態自然、大方，教學過程中張弛有度。課伊始，她用一首古詩引出話題season，激發學生的興趣，為課堂做好鋪墊。整節課主線清晰，注重培養學生的想象力和推理能力。她還注重滲透英語的閱讀策略，教會孩子從多角度理解課文，將新的教學理念進行了較好的體現。她還將英語與語文學科有機融合，使得新課標理念在課堂中得到實踐。
中學語文組課堂展示
小人物，大情懷——類成濤執教《老王》一課，在“教學評一致化”理念下，緊扣學生預學結果及反饋，從學生角度，用“比一比”的方式，促使學生從老王身世、職業、家庭等方面，初探老王形象；用“探一探”方式，促使學生從事件、詞語、描寫中去探尋楊絳和老王的形象；並用“思一思”讓學生結合背景深入體會難得可貴的善與真情；最後學生寫下文字，“抒一抒”真摯情感。學生在勤思、合作、探究、讀寫中體驗着語文課的魅力，感受着語文中的人情之美。
中學數學組課堂展示
在數學公開課《完全平方公式》上，宋潔老師以學生預學單的完成情況為起點，開始了本節課的共學內容，根據預學單中學生反饋出的問題，宋老師通過設計表格，小組合作的形式讓學生充分討論，完成完全平方公式的特點的探索。表格清晰直觀的展現了公式的特點，小組合作充分發揮學生的主觀能動性，讓學生的理解更深刻。整節課通過學生觀察幾何圖形初探公式，代數計算驗證公式，歸納總結公式特點等環節，逐步引導學生探究推導出完全平方公式，理解公式內容，最終能夠運用公式進行簡單的計算。
中學英語組課堂展示
在“Unit2 B 2b”這堂課中，姚曉英老師引入多媒體資源等元素，增強學生的學習體驗。其次，利用多樣化的教學活動由淺入深地引導學生感知、了解主人公的故事和感激之情，例如引導學生進行小組討論、作文朗讀展示等更加深入地完成以讀促寫的課堂教學目標。同時，姚老師在教學過程中注重培養學生的讀、寫能力，為學生提供了充足的練習和展示時間。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。此次骨幹教師示範課展示活動的開展，不僅看到了教師們的專業素養，也為大家搭建了互相交流的平台。相信學校的每一位教師都會帶着自己的收穫與思考，為教育教學工作積蓄前行的力量，為進一步提升教育教學質量而不懈努力。
