對於中等生，最具有難度但也最容易提分的學科，無疑是英語和數學。英語單純的學習態度,，如果在不具有很強思維能力情況下，英語也不願意努力，那上不了高中也無話可說。
而初中數學看似很難，但難的是少數的壓軸題，除了頭部學霸，大多數中等生數學學科的得分關鍵，在於中等及中上等難度的題目，計算細緻度尤為關鍵。
他們的目標位不是120分(以南京中考為示例)，也不是110分，而是儘可能的得到95-100分，就已經在同檔次學水平的競爭中佔據優勢。
大多數中等生錯題原因，可以歸結為二三五現象，即20%是審題錯誤，計算失誤等非能力因素，30%為能力不足導致，包括完全不會以及時間不夠的題目，50%則是似懂非懂，老師講解能聽懂，自己做卻不會做，或者是想不到，也是中等生提分的關鍵。
20%的審題不清以及計算錯誤，這類最不應該發生的錯誤，多源於考試時有限時間內過於追求速度導致，很多學生為了節省簡單題的做題時間，去攻克難題，反而難題得不到分，簡單題也出現失分。
這種失分對於這個層次的影響非常明顯，包括三角函數、一次函數、不等式、分式計算等題型，都可以輕易驗算，花費不了太多時間，保障得分率下的速度才有意義。
30%的難題錯誤，如果老師講解兩三遍也聽不懂，或者單獨做題很長時間也做不出，可以果斷放棄，能力的差距客觀存在，不服不行，在自己所處的層次做到最好最關鍵，比難題比不過學霸，比中等題能超過中等生即可。
佔比最多的仍然是看懂卻做錯的中等題，需要從知識點本身入手，以同類題來鞏固知識點,而不是單純的題海戰術，多整理歸納以及聯想，通過專練精練的方式進行提升行訓練。
