於是，國家教育行政主管部門果斷決策，作出了關於獨立學院轉設調整的有關方案。
尤為值得一提的是，2020年5月教育部發布了關於獨立學院轉設的實施方案明確規定，全國所有獨立學院都要於2020年底確定轉設方案，並儘快完成轉設。
在教育部的方案發布之後，全國一大批獨立學院趁着改革東風，一路高歌猛進，紛紛轉設。
截至2021年6月底，我國獨立學院的數量從最高峰300多所變為160多所，現存獨立學院數量近似與腰斬。
但是，正直獨立學院高歌猛進進行轉設之時，位於江蘇、浙江等地的獨立學院，由於與職業技術學院和並轉設為公辦的職業技術大學的轉設路徑比較多，引起了在校學生及其家長以及社會各界的強烈反響。
一些反對獨立學院合併為職業本科的學生及家長，由於擔心職業本科今後被人瞧不起，強烈要求學校停止轉設，並且演變成了一場比較大的事件。
隨後，為了避免事態擴大，教育部責令浙江、江蘇等地暫停獨立學院轉設。此次風波也波及到了其他的各個省份。
如此一來，實施時間僅一年多的獨立學院轉設實施方案，實質上已經陷入停滯的狀態，不少省份已經完成了獨立學院轉設公示且教育部都已經公示的獨立學院，由於暫停轉設，也回歸到了原樣。
時至今日，教育部暫停獨立學院轉設已過兩年多，一大批獨立學院依然沒有看到獨立學院轉設的曙光，一些走上獨立學院轉設之船的民營老闆，甚至快要熬不住了。
以湖南為例，吉首大學張家界學院早在2021年的時候，就已經通過教育部的公示，更名為張家界學院，但未明確時公辦還是民辦，但至今張家界學院仍然以吉首大學張家界學院的名義來辦學和招生。
可以說，此次四川外國語大學成都學院傳來的消息，如同久旱逢甘霖一般播灑在孜孜以求獨立學院快點轉設的民營老闆頭上，算是一個天大的好消息。
此前，自教育部暫停獨立學院轉設至今的2年多時間裡，很少看到關於獨立學院轉設方面的消息，讓人感覺獨立學院已經停止轉設了。
在我看來，當下經濟形勢下行壓力依然較大，何時見底並不明朗，獨立學院在彌補公辦高校教育經費不足的大背景之下，又將要發揮重要的作用。
如果順勢停止獨立學院轉設也不失為一種極佳策略，對補充公辦教學資源辦學經費緊張的問題具有重要意義。
但是，隨着四川外國語大學成都學院的高調官宣，可見獨立學院轉設工作又被提上了重要的日程。
雖然目前的推進情況，以及具體完成的狀況怎麼樣，我們還依然不得而知，也未見官方文件。
但不管怎樣，現在是時候讓獨立學院轉設工作作出抉擇的時候了。
因為獨立學院轉設一直不確定，獨立學院的辦學體制就一刻不能釐清，不僅對接盤的民營老闆不利，對在校的獨立學院學生也十分不利。
以湖南的某獨立學院為例，該校雖然以原有的獨立學院辦學，但各方面的收益卻已經歸民營老闆所有，學生到底歸屬於哪一方也存在模糊的概念。
此外，打開長沙工業學院籌建事務中心的官方網站可以看到，該校已經建成高大上的校區，但卻似乎空無一人，感覺有點浪費，恐怕只能等待湖南師範大學樹達學院快點轉設為長沙工業學院之後才能人聲鼎沸了，真正發揮高大上校區的作用了。
在此，我也希望四川外國語大學成都學院的轉設能夠快速拉開全國獨立學院轉設的大幕，為高等教育的發展注入新的活力！
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