學渣的家長從來不懂，很多老師是很討厭你家孩子的。你要明白，孩子如果成績不好、不聽話，他就有了原罪，來看看你家孩子，到底怎樣才能避開學習成長的坑吧。
許多“名師”，他們只懂挑學霸來教，對學渣嗤之以鼻，他們骨子裡厭惡學渣，所以他們是不可能用心研究學渣的學習困難，不可能有足夠的耐心等待學渣一點點地成長的，這非常現實。
“名師”目標是追求教學效果，而最容易出效果的就是對學霸進行提優。所以很多學渣家長，跟着別人去補課，結果都是幾乎被割韭菜了。讓自己的學渣，每天在學霸堆里打醬油，這是很搞笑，也很可悲的。
搞笑的是家長的認知太低，可悲的是，明明孩子有機會重新趕上大隊伍，卻被家長錯誤地用了學霸的訓練方法，把學渣白白耽誤了。
了解自己孩子學習困難，首先是了解其專註力的具體情況。專註力不好的孩子，知識點設計要稀碎而高效。大家看，為什麼現在遊戲容易讓人沉迷？
因為遊戲刷怪的時候，就是砍一下，就打一個怪物，打一個怪物，就漲幾分經驗。經驗積累起來，就可以換寶物。這種就是可以讓專註力不好的人，也能沉迷進去，一玩就幾小時的原因。
容易獲得，反覆操作，積累經驗就可以晉級，這樣就剛好符合了人性的規律。通過簡單的重複，通過量變積累，而獲得成功，這是對專註力不好的孩子能學有所成的底層教學邏輯。
我已經很清楚，各種專註力缺陷學渣的各種問題，所以我設計出來的教學內容，都能很好地讓學渣學得進，聽得懂的。
學渣學習困難，還體現在學習能力上。學習能力分為記憶力，邏輯分析能力。英語學習，主要講究的是記憶力。
很多老師對記憶力的底層規律不清楚。平時只懂對學霸照本宣科，從來對欠缺記憶力的學渣不管不問。
學霸背單詞可以很快，學渣卻總會一邊學一邊忘。所以我根據記憶的底層規律，找到艾賓浩斯遺忘曲線，對不同的記憶力的孩子，設計不同的默寫公式。這樣孩子就不會一邊學一邊忘了。
因為孩子不再一邊學一邊忘，所以就形成上面提及的要素：簡單重複，並且能夠實現量變積累。
孩子和家長看見詞彙迅速穩定積累，穩定提升了，自然就可以堅持下去。
有的家長說，我也用了艾賓浩斯遺忘曲線，但是孩子還是記不住知識點，為什麼？因為，你沒有足夠的經驗。就好像老司機和新手司機，別人老司機開五菱宏光，都比你開寶馬要穩。
第三要素是，孩子的性格與脾氣。很多孩子性格嬌慣，害怕困難，或者馬大哈粗心大意。不同的孩子，魔性不同。對於那些乖巧聽話的學霸，“名師”們自然能簡簡單單地教好。而名師們卻從來都不會管那些，“得罪”了自己，給自己老“添麻煩”的學渣。
對於這些擁有各種問題的學渣，需要用到很多專業教育以外的技能。整個過程，我有100種專門“整”孩子的方法，幫助家長輕鬆整好自己的哪吒，降服孩子的魔性，讓其乖乖回到學習上面來。
所以，家長有了我上面三個方向的經驗，學渣也能找到自己的春天。
我的大量教學案例，可以看我其他頭條。各位看看其他學習困難生，是如何快速提升學習成績的。
