中新網南寧8月7日電 題：廣西“10後”的暑假：從參觀觀眾變成博物館講解員
作者 陳梅
“現在將由我為大家講解八大類型銅鼓……”近日，廣西南寧市民主路小學青環路校區五年級的學生曾楚童筆直地站在廣西民族博物館展廳前，為遊客講解廣西銅鼓文化。一個月前還在學校上課的曾楚童怎麼也沒想到，暑假期間，她會從觀眾成為一名博物館的小講解員。
圖為南寧市一名小學生正在博物館進行展品講解。 廣西民族博物館供圖
日前，“探尋壯美家園紅領巾講解員”公益培訓班結業儀式在廣西民族博物館舉行。50名小學生在近一個月的時間裡，參與民族文化專題展覽的理論知識學習和展廳講解綜合實踐訓練，並且全部通過考核。
廣西民族博物館副館長黃詩莉介紹，培訓班於7月10日開班，進行一個星期的集中理論培訓，培訓內容包括廣西民族文化、博物館展品介紹、講解技巧、禮儀態勢等。集中培訓後，學生可選擇自己感興趣的展覽內容，加入自己的理解撰寫講解詞，由講解員老師有針對性地對稿件內容、學生的語音語貌和講解態勢進行調整優化。通過考核的學生，還將獲得聘書，成為博物館的紅領巾志願講解員。
曾楚童是其中的一名學員。在培訓課中，老師提及銅鼓文化時，認為講解該內容會較難，而曾楚童卻被激起了“勝負欲”：真的難嗎？那我來試試。她為了講解好銅鼓文化的內容，多方查閱資料、反覆與老師琢磨講解稿、回家路上都不忘背稿，最後把將近兩頁紙的內容背熟。
考核當天，曾楚童表達流暢、講解有深度且通俗易懂。在場觀眾被她的講解所吸引，全神貫注地聽講，為她駐足。她說：“壯族銅鼓文化源遠流長，我作為壯族的一個小女孩，能為來自五湖四海的人講解民族文化，感到很光榮。”
圖為南寧市一名小學生正在廣西民族博物館進行展品講解。 廣西民族博物館供圖
除了曾楚童外，南寧市翡翠園學校五年級的學生施默霖也是其中一名講解員，其在學校是主持隊的一員，在施默霖看來，“講解員”這一身份與主持人有着相似之處，能夠鍛煉口語交際能力。因此當她從學校得知有該活動時，便毫不猶豫地報名參加。其表示，希望以後能成為博物館的志願者，給遊客講解知識，鍛煉口語表達和膽量。
在該培訓班結業儀式現場，廣西壯族自治區關心下一代工作委員會副主任鍾水生表示，“紅領巾講解員培訓”自2019年開辦以來共舉辦了40餘場(次)，先後培訓的紅領巾講解員超3900名，通過考核並持證上崗的紅領巾講解員人數達3000餘人，不定期承擔各個基地的解說任務。
在此次培訓活動中擔任老師的廣西民族博物館的講解員羅秋介紹，培訓通過《哇！這是博物館》《民族文化知多少》《穿越時空的鼓聲》以及干欄建築搭建體驗等知博物學堂課程，解讀藏品背後的故事，在寓教於樂中探索中華優秀傳統民族文化的精髓，鞏固孩子們講好“廣西故事”“中國故事”的能力。
暑期以來，為豐富青少年兒童的假期生活，廣西民族博物館利用博物館資源優勢、場地優勢、人員優勢，舉辦了“紅領巾講解員公益培訓班”“小金牌講解員研學成長營”等多個精品研學課程，以及每周都會推出的“探尋壯美家園”暑期單日研學互動體驗及常設展覽公益免費講解，青少年兒童受眾近萬人次。(完)
