【最新分享】李沐慧：“問題提出”引領下的數學探究活動

“問題提出”引領下的數學探究活動

——以“正方體的截面”教學為例

李沐慧

（上海市浦東教育發展研究院）

摘 要

以“正方體的截面”教學為例，藉助“問題提出”引領學生展開數學探究活動。在動手實踐、幾何實驗的基礎上啟思明理，幫助學生髮現並提出一系列關於正方體截面的探究問題，培養學生的分類討論、作圖表達、推理論證等能力，在具體的數學情境中提升學生的直觀想象、數學抽象和邏輯推理等素養。

關鍵詞

數學探究活動；問題提出；正方體截面；任務單

文章來源：《中國數學教育》（高中版）2023年第6期

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