DNA已經為你設定了天花板。除此之外，這應歸結為教育的失敗，包括家庭教育和學校教育。但從另一個角度來說，又何嘗不是學校教育的成功？而且是很成功……
認知第一，努力第二。方向錯了，越努力越糟，還不如不努力。
今天依然是後鹿同學採訪速讀速記賬號的主理人東方老師。
後鹿：東方老師，歡迎回來，咱們還是繼續昨天的話題，心法和技法到底怎麼回事。在開始之前呢，我們先來回顧一下，昨天的內容，按您的意思，在講心法技法前，先要明確一下，天賦和習得的問題，這兩個變量會對一個人的一生產生重大影響。
東方老師：是的。
後鹿：那麼心法和技法到底和天賦和習得有怎樣的關係呢？
東方老師：所謂心法，也就是在心流里體驗到的方法。佛家也有一個故事，那就是心傳，也是拈花一笑的由來。
宋·釋普濟《五燈會元·七佛·釋迦牟尼佛》記載：“世尊在靈山會上，拈花示眾，是時眾皆默然，唯迦葉尊者破顏微笑。”
也就是說只有迦葉尊者，不用佛祖講出來就知道了佛祖為什麼會這麼做。
這就是心法的首要條件，要有心。
有了心，才能用心，也才有以心傳心的機會，然後就是傳授技法。
後鹿：東方老師，那到底什麼是有心呢？
東方老師：這真是個好問題。這就要提到心流這個詞了。
積極心理學家Mihály Csíkszentmihályi（米哈伊·奇克森特米哈伊）在2004年提出的這個概念，心流，指的是當人們沉浸在當下着手的某件事情或某個目標中時，全神貫注、全情投入並享受其中而體驗到的一種精神狀態。
這種狀態在心理學上被稱作心流（flow），亦可稱之為福樂、沉浸、神馳、化境。心理學家 Mihaly Csikszentmihalyi 將心流定義為一種將個人精神力完全投注在某種活動上的感覺，心流產生時會有高度的興奮及充實感。
簡單來說呢，就是一種幸福、充實、享受的一種精神狀態，是一種物我兩忘，天人合一的狀態。
而心法呢，就是達到那種狀態，再去做自己想做的事兒的一種心理方法。或者說是怎樣達到心流的情況下做事兒。
有心流的狀態做事和沒有心流的狀態做事的效率是完全不一樣的，簡直是三體人的降維打擊。
後鹿：這個心法好學嗎？
東方老師：這個要看面對對象了吧。
比如是誰教呢？
即使是孔子，也不能保證自己的每位弟子都是賢人吧。
而孟子更是從孔子的孫子子思的門人那裡學來的儒學，終成亞聖，很是有意思。
西方的蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德，雖然祖孫三代都是大哲學家，但是蘇格拉底在世時，也並沒有覺得柏拉圖就是他最傑出的弟子，同樣的，柏拉圖也沒有覺得亞里士多德是他最優秀的弟子，不然也許就會把雅典學園傳給亞里士多德而不是其他人了。
對的老師遇到對的弟子，心傳很容易，不然啊，一代不如一代，也很正常。
如果是老師、弟子都對呢，一代更比一代強。
心法有老師傳的，也有透過書籍或別人講的故事自己受到啟發頓悟的。
不管哪種，因為它無法量化，也就沒辦法有計劃的重複，都是可遇而不可求的。
後鹿：您說的心法就是一種心流的狀態的一種心理方法，需要有心和用心做事才能達到。那麼做事的方法是不是就是技法了？
東方老師：說的沒錯。做事的方法就是技法。
但是，這個做事的維度也是多方面的，比如生活、工作、學習、休閑、娛樂、健身等等，不同的維度需要的技法是有差異的。
莊子講過一個故事，有一次他去山裡遊玩，遇見伐木工人的施工現場。周圍的樹都砍了，獨獨中央有棵鬱鬱蔥蔥的大樹沒砍。莊子問這是怎麼回事兒呢？工人說，這棵樹不成材，看了沒用。
莊子感嘆，這棵樹是因為不成材得以活下去的。
莊子走出了大山，來到朋友家拜訪。
朋友讓僕人殺鵝吃。
僕從問，一隻鵝能叫，一隻鵝不能叫，殺哪只呢？
朋友說，殺了那隻不能叫的。
莊子的弟子問老師，昨天山裡的大樹是因為不成材而能繼續存活，今天的鵝是因為不成材死的，老師，您站在什麼立場呢？
莊子笑着回答說：“我莊周會站在成材和不成材之間。在成材和不成材之間，似乎可以了但還不是根本，所以沒能免除牽累。要是把握了道德就不會這樣，無所謂讚譽無所謂詆毀，時隱時現如龍見蛇蟄，隨時運共同變化，不願意固執一端。一時在上一時在下，以和順為標準，遨遊在萬物的本元。把握外物卻不被外物所化，那樣哪裡會有牽累呀。
這裡呢，莊子是講道德和和順的，我們引伸一下，做事情呢，一定要配合著心法來，這樣才會有所作為，不會被有的沒的事兒所困擾。
這是站在人整個一生的角度來說的，也就是天年的角度。
如果是單純的做事情呢？不講心法的情況下，做事行不行？
後鹿：我覺得不行。但是怎麼個不行，還得請您給解惑。
東方老師：做事狀態按昨天天賦習得差異圖來說，即使是沒天賦、沒習得的狀態也是有心法的，只不過這個心法是負的，這就導致這樣的人生會越來越差。
當然還有另外的可能性，也就是這種人是先天愚型不具備人類的心法條件。
也就是說，正常人都具備心法的條件，只不過，正常人的心法層次不同，心法層次越高，做事越容易；心法層次越低，做事越困難。
而其他三種情況呢，都會比先天愚型好得多。
後鹿：東方老師，您講的特別好，大家還想繼續多聽聽，不過呢，今天也不早了，我看咱還是下次再談技法吧。
東方老師一臉意猶未盡的樣子，拿袖子擦了一把嘴，說：好。
後鹿：今天東方老師重點分享了心法這個神秘的詞彙，你可以在留言區留下你的看法和觀點，明天我們繼續請東方老師分享心法和技法。
