為深入探討我省以公共服務優質共享助力共同富裕示範區建設的有效路徑，總結交流各地優化公共服務促進共同富裕的特色做法、創新模式和典型案例，3月15日-16日，“推進中國特色社會主義共同富裕先行”系列研討第三期活動在義烏市舉辦。省發展改革委（省委社建委）相關處室，有關市、縣（市、區）委社建委相關負責人、省經濟信息中心等智庫單位專家學者共150餘人參加本次活動。
近年來，金華緊緊圍繞共同富裕主線，牢牢把握義務教育優質均衡總體要求，通過“資源共享、管理共進、教學共研、文化共生、平台共創、評價共出”的“六共一體”管理模式，率先在全省啟動共建型教育共同體建設。
在資源共享方面，金華堅持以數字化改革為牽引，深入實施教育數字化改革，建好用好“金華教育大腦”。一方面，攻堅技術難題。遴選15所共建學校開展試點，集中破解互動延時、聲音採集等技術難題，保障網絡課程聲畫同步，不斷優化同步課堂技術環境建設配置；另一方面，優先保障建設。設立“互聯網+”項目專項，優先保障共同體學校同步課堂，提前完成省定初中、小學建設任務。
在管理共進方面，金華通過將鄉鎮學校教育教學業務委託給城鎮學校管理，或城鄉學校結為緊密型教育集團辦學，實現教學、管理多方面同步發展。特別是走出了一條“集團化”辦學的新路子，結對學校全面重組為一個法人單位，採取“師資同盤、教學同步、師訓同頻、文化同系、評價一體”的管理模式，推進一體化發展。
在教學共研方面，金華依託“互聯網+義務教育”經驗，全市教共體同步課堂全面實施課表、備課、上課、作業、輔導“五同步”；教師網絡研修主題、時間、管理、評價“四統一”。
在文化共生方面，金華堅持個性化結對，通過多元化、特色化和品質化的“三化”模式，形成了一批具有鮮明地域特色、可複製可推廣的教共體建設模式。
在平台共創方面，金華以省民生實事為載體，推動武義、磐安2個山區縣重點做好區域結對擴面深化、共建項目特色化、跨區域交流常態化等工作，打造跨區域教育平台。
在評價共出方面，金華全面實施精準捆綁考核，將共同體學校作為一個整體統一考核，並將學校發展水平提升情況與學校校長、校級班子績效獎勵相結合，因地制宜制定績效評價制度，保障教共體健康持續發展。
下一步，金華將聚焦聚力“城鄉幫帶、資源共享，協調發展、優質均衡”的工作目標，積極推進城鄉義務教育共同體建設的後半篇文章，加快“義務教育優質均衡發展縣”創建，持續推進區域教育優質均衡可及，助力共同富裕先行示範。
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