明道融通：文化涵養學校氣韻

2023年01月02日03:11:03 教育 1608

校長致辭

江蘇省海安市明道小學教育集團

明道融通：文化涵養學校氣韻

由人化文，以文化人。學校的精彩，在於其文化的積澱；學校的品位，在於其精神的內蘊。作為一所學校的靈魂，學校文化彰顯的是學校綜合競爭力，蘊蓄着可持續發展的源動力。江蘇省海安市明道小學憑藉著自己厚重的文化底蘊，在蘇中大地上厚積中薄發，守正中創新，有活力，有魅力，有動力，有潛力，古韻流香，青春靚麗，書寫着明道育人新時代的動人樂章。

精神文化是根。明道小學創辦於清乾隆四十年（1775年），距今已有247年的歷史。學校以“開蒙以達明道，明道以求福祉”為辦學使命，以“明道”為校訓，躬耕實踐，弦歌不輟，逐漸凝練成了“格物致知、明道融通”的校風，“教學研訓一體，明育人之道”的教風和“學思行創合一，明成人之道”的學風。我們的願景是“過健康道德智慧的明道生活”，我們的育人目標是“能自主、善思考、樂實踐、會創造”。一曲《明道小學之歌》，更是唱出了數代明道人對學校的熱愛和驕傲。本着為了學生，成就學生的理念，學校積極探索“立德樹人”的校本化實施策略，形成了頗具特色的“明生、明德、明慧”育人路徑。如溫暖的陽光，如清新的空氣，富足的精神文化無時無刻不浸潤着明道校園，滋養着校園的萬物，引領着學校不斷篤實向前。

物型文化為脈。教育家布萊森曾說：“任何一所學校的環境都是在默默地對孩子們發表演說，孩子們會注意它，並在不知不覺中接受熏陶和影響。”一以貫之的“明道”主題，讓校園的每一塊牆壁都說話，讓校園的每一個景點能育人。敏而好學，君子懷德。謙謙君子，這是潔白如玉的孔子像，他激勵着孩子們知序明倫；古樸厚重，意蘊修長，這是渾然天成的明道校訓石，他訴說著學校久遠的歷史；樸實無華，流韻悠長，這是別具一格的校史館，它講述着學校沿革的歲月芳華。天台上、樓道中懸掛的《百家姓》《三字經》《論語》，似暮鼓晨鐘，敲擊心扉；教室內、走廊里，古代聖賢的句句警言，如黃鐘大呂，發人深思……目之所及，足之所涉，呼吸到的是濃郁的文化馨香，接受到的是濃烈的文化熏陶。

行為文化是氣象。滴水藏海，漫步校園，你隨時看到的是一臉微笑，聽到的是一聲問好；見微知著，堅持“五育並舉、融合育人”，你始終體悟到的是對學生實施多層次、全方位的立體教育。以立德樹人為根本任務，將“五育”融入教育教學和各項活動，立足“根植於心靈的修養、無需提醒的自覺、有所約束的自由、為他人着想的善良”的基準，通過“明道秀場”“明道課堂”“明道銀行”等育人策略選樹兩種典型——“美麗明道人” 和“十佳明道少年”。定期展示他們的動人故事，讓真、善、美相互濡染、傳遞。榜樣的力量可以教育人、激勵人、成就人，成“四有好教師”，成有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人。