封面新聞記者 何方迪
在所有“我陽了”的刷屏中，學校一點點風吹草動，都牽動着社會神經。
12月14日，成都市教育局權威回應近期熱點話題：學校陽性案例增多，如何保證正常教學秩序？
答：“中小學校實行‘線下+線上’同步課堂教學，家長可根據學生身體狀況和自身家庭實際，自願選擇學生居家線上學習或到校學習。”
非常時期，學校如何統籌協調教學資源，滿足學生居家學習或到校學習的需求？當不斷有教師“陽了”，學校又如何拿出應對舉措，及時補位，在保證教師充足休息的前提下，讓學生跟上教學進度……
對於這場特殊時期的“大考”，封面新聞記者對話成都三名校長，聽他們講述最近發生在校園裡的真實情況。
四川師範大學附屬聖菲學校：
合班上課，目前能承受
小學部執行校長黃平透露，學校近一半教師居家，個別年級教學資源緊張，需合班上課或網課，總體能滿足上課要求，學校教學秩序井然。
“對於無法開展單班教學的年級，由教導處統籌到校學生年級合班上課，合班按照任課語文或數學老師的班級課錶行課。其次，居家學生由班主任統籌開展同步網課，網課課表參照班級課表和教導處網課安排表。”
對於“陽了”的教師，學校允許其居家休息，同時為每一位教師派發了富含維C的水果禮包、新鮮蔬菜包及護膚品套裝。“線下的課學校安排別的老師代課，線上如果覺得自己能堅持，可以繼續上網課。”黃校長出示的截圖顯示，這幾天因發燒向他請假的教師不在少數，都一一得到了同意。
學校為居家教師發放蔬菜包
成都石室天府中學附屬小學：
調整教學進度，盡量不讓教師超量工作
“學校目前同步開展線上線下教育教學活動，家長可以自主選擇讓孩子在家或者到校學習。”
副校長毛丹進一步解釋，對於居家的學生，按照“一班一策”的方式，班級教師根據班級情況靈活採用線上授課、資源包教學、集中答疑、個別輔導等方式，確保居家教學進度和教學質量。
對於到校上課的學生，根據現有師資情況，學校進行了師資統籌和補位代課。同時調整教學進度，根據班級到校率，進行同年級合班教學，確保到校學生每天課程安排不重複，有一節室外體育課。
儘管不斷有老師居家，但令毛校長感動的是，生病教師所缺課的課，往往在年級組內很快就被其他老師幫忙認領了，不會出現無人上課的現象。“團結、體諒、關愛、奉獻是教師群體當下最真實的寫照。”
四川大學附屬實驗小學南區學校：
行政幹部走上教學一線
校長金艷坦言，目前形勢較嚴峻。“今天陸續又有幾位老師高燒，不得不被勸退回家休息。二年級只剩三位老師，語數英各一名。”
金校長透露，一年級和三年級採取合班教學，語數英三科線上線下同步直播，其他學科採取任務教學法。
“我們為每一位教師發放了N95口罩、連花清瘟等防疫物資，居家病症較輕的老師堅持線上教學和班級管理，孕期教師出於關懷我們都讓其居家線上教學了。”
“目前學校行政幹部全上教學一線，照此態勢發展，我擔心下周教學資源更緊張。”金校長說。
紀大海：成都中小學可否考慮提前放假
面對成都校園陽性案例增多的趨勢，中國教育學會學術委員，四川創新教育研究院院長、研究員紀大海提出四點建議：
第一、讓病症較重的教師充分休息。
第二、如果一個學校三分之一以上的教師都“陽了”，可否考慮全部轉為線上教學，堅持兩周時間。
第三、對於陽性案例較多，教學資源緊張的學校，教育部門可否有機調配教育力量，比如借調其他學校的老師代課。
第四、不妨提前放假，耽誤的課程利用其他時間補回來。
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