（9月4日訊）伴隨着九月的秋風，濰坊新紀元綜合高中2022級的新生們迎來了專屬於他們自己的差異化測評。
9月3日晚19點，測評拉開序幕。身着軍訓服的同學們排着整齊的隊列來到我們乾淨整潔的新機房。到達機房之後，首先主試老師講解差異化測評流程與注意事項。例如：“差異化測評分為三個量表，首先是認知能力診斷測驗（GITC），共計是十個測驗，考察學生的智力；接着是學習適應量表（LAS），該量表總計60道選擇題，不評價對錯，主要用於考察學生的學習適應情況；最後一個量表是多元智能量表乙式（MIDS-B），本量表108道選擇題，基於加德納的多元智能理論，用於考察學生潛在的智能優勢。本測驗是個性化診斷測評，不是考試，沒有標準答案。各位同學態度一定要端正、嚴肅、認真，嚴禁詢問、看他人作答；注意時間限制，準確率與速度要合理結合。”
然後給同學們講解操作流程：“打開瀏覽器之後，在地址欄輸入對應網址進入，選擇“新紀元差異化診斷系統（4號服務器）”進入，填寫信息，開始測試。注意不得自行打開其他網頁，以防電腦中毒。”引導同學們進入測評系統，在同學們正式開始測驗之後，主試進入後台查看是否所有同學進入並與班主任核對學生信息，所有信息核對無誤後，班主任簽字確認，學生有序進行測試。班主任和班級內一名任課教師作為協同人員，幫助學生們解決遇到的問題。
在測試的過程中，不難發現有些同學們也會面露難色，這表明同學們正在做智力測試。儘管部分題目是有些難度，但同學們還是能本着對自己負責的態度，嚴肅認真地完成測評。期間，我們也再次給學生們強調該差異化測評的診斷作用以及其他相應的注意事項。
最後，在確認同學們題目都完成，並確認核對好信息之後，所有班級同學均由班主任帶隊有序離開。
通過差異化測試了解每位同學，知其所長，明其所短，助力每位同學的培養。差異化診斷指引生涯規劃，願每位學生都能在新紀元找到自己的人生之路，願每位同學都有明媚美好的未來。
