文/初語
教師一直以來都是大眾心目中頗具代表性的“鐵飯碗”行業，因為無論社會如何發展，教師行業是永遠不會被取代的。
雖然教師行業的薪資與其他“鐵飯碗”的工作相比，確實不算太高，但是好在老師的工作性質穩定，而且工作內容還很體面，因此也深受大眾的喜愛。
特別是一些家中有女兒的家長，更是希望女兒能當一名老師，每年高考之後，師範專業也是妥妥的“熱門專業”。
而最近幾年受到大環境的影響，人們對穩定的工作更加的嚮往了，現在越來越多的人通過考教師資格證來獲得安全感。
而這裡面難免會有一些“渾水摸魚”的人，他們不思進取，原地踏步，更有甚者在行為和作風上都存在着問題，針對這樣的現象，浙江寧波則是“快人一步”，率先的做出了調整。
“教師退出機制”試點，老師們的鐵飯碗要不保？
長期以來，教師行業是否應該引入“退出機制”眾口不一，而且對於“不合格教師”，除涉及嚴重的違法犯罪或師德師風敗壞的問題以外，暫時沒有妥善的處理依據或標準。
針對這樣的情況，浙江寧波教育局率先發布了公告，公告內容是關於《寧波市中小學（幼兒園）教師退出機制實施辦法（徵求意見稿）》。
其中提出了“對未能聘任上崗、考核不合格、違反師德或因其他原因不能勝任教師崗位的教師，予以退出”。
這是什麼意思呢？簡單來說，就是相關部門會對老師的日常表現進行考核，如果考核後認定不符合條件的，則會配判定為不合格，那麼學校就可以根據正常途徑將其解聘。
這也就意味着教師行業再也不復從前那般“高枕無憂”，”鐵飯碗”或將被打破，老師們也會面臨被辭退的風險。
另外公告中還指出，教師退出的形式一共有4種，分別是特崗、轉崗、離崗退養以及解聘，前三種情況相對來說還是有一絲希望的，只要表現良好，還是有被重新聘用的機會。
而第四種情況相對來說就比較嚴重了，因為一旦被學校“解聘”。那麼也就意味着以後與教育行業再交集和聯繫，這對於一個老師來說算得上是極其嚴重的處罰方式了。
教師行業不再“一勞永逸”，家長舉雙手贊成
這個公告已經發布，就引起了網友們的激烈討論，而對於一些家中有學生的家長來說，這無疑是一個好消息，家長們更是舉雙手贊成，畢竟老師對學生的影響會伴隨學生一輩子。
如果遇到缺少師德的老師，也會給學生們留下一生的陰影，只有讓這些“渾水摸魚”的老師“踢”出教師隊伍，才能還教育一片凈土，學生們也能跟着受益，那麼家長也自然就能放心了。
並且這樣也能讓老師們“居安思危”，不是考上編製就能萬事大吉了，也能讓他們打起十二分的精神去對待工作。
這對於學生和家長們來說，是百利無一害的，同時也希望“教師退出機制”能更快的進行全國普及。
“教師退出機制”的重點是教學能力還是社交能力？老師們笑不出來了
不過很多老師看到之後，就笑不出來，自己辛辛苦苦的考上教師編製，為的就是能有一個穩定的工作，但是如果“教師退出機制”生效以後，那麼自己隨時都會面臨著失業的風險。
並且很多老師對這個機制的實施，也表示出了自己的擔憂，那就是這個機制到底是考驗老師的教學能力，還是考驗老師的社交能力？
因為在這項工作的實施的過程中，校長起到了相當重要的作用，他的評價和管理直接決定了哪些老師會被退出，由此可見有一位公平公正的校長是何等重要的。
很多老師一心撲在教學事業上，並不喜歡“溜須拍馬”，那麼如果真的要落實這項機制的話，這樣的老師會不會吃虧呢？
反而是一些平時喜歡拍校長馬屁的老師，會在這樣的機制中獲得好處，那麼照這樣發展下去，這項工作還有意義嗎？
對於這種情況，老師們肯定會有所顧慮，因此這項機制在落實時難免會遇到困難，所以這就得依靠相關部門嚴格的監督了，避免傷了那些勤勤懇懇工作的老師的心。
寫在最後
每個人都是獨立的個體，也會有自己的想法，不同的人站在不同的立場，去看待同一件事，也會有不同的觀點。
因此“教師退出機制”對於家長和學生們來說是一件好事，但是站在老師的角度去看卻恰恰相反。
但是不管如何，這個政策目前已經開始試點，只能希望相關部門在實施的過程中，能夠嚴格的去監督，不要誤傷負責的老師，也不放過任何一個不合格的老師。
今日話題：你對“教師退出機制”有什麼看法？歡迎在評論區暢所欲言。
