致敬廣東水利人丨廣工師生原創大型情景史詩劇《青春印豐碑》

2022年初冬，一部讚頌廣東水利人，致敬東深“時代楷模”，追憶東深“一代天驕”的原創大型情景史詩劇《青春印豐碑》，在廣東工業大學內首演成功。這是一部由廣工人主創、聯合廣東文藝界精心打造的原創情景史詩劇——

廣東省首部由在校師生為主體原創的大型情景史詩劇！

廣東省首次用舞台劇的形式講述東深供水工程的歷史故事！

廣東省高校首次以“時代楷模”精神傳承為藝術主題在校園展演！

編劇成慧慧、總導演鄭萌用三個“首”字概括了《青春印豐碑》的創新性。劇目籌備與創作歷時7個多月，是學校舞蹈、戲劇、合唱、器樂、人聲樂、語言藝術等多個高水平藝術團200多名師生共同演繹的“時代大戲”。

（編劇成慧慧 總導演鄭萌）

世界強音：“要高山低頭，令河水倒流！”

1963年香港遭遇特大水荒，周恩來總理作出重要批示：“要不惜一切代價，保證香港同胞渡過難關”。1964年春到1965年春，來自珠三角地區的上萬名建設者，在短短一年時間建成了一個全長83公里的大型跨流域供水工程——東深供水工程，從此解決了百萬香港同胞的飲水難題。

工程伊始，多個工段技術人才奇缺，緊急關頭，廣東工學院（廣東工業大學前身）調整教學計劃，派出學生支援工程建設。200多名廣工師生義無反顧用自己的汗水、淚水，乃至鮮血和生命，把青春歲月最重要的那篇論文，鐫刻在東深供水的豐碑之上。“要高山低頭，令河水倒流”的口號聲響徹雲霄。”

美育大課：情感價值與藝術審美完美融合

情景史詩劇序章《時空變奏》的音樂響起，瞬間把觀眾帶回那個櫛風沐雨的年代；《臨危受命》《工程交響》《風雨征程》《青春無悔》四大篇章，組成了一部大氣磅礴的情景史詩；觀眾隨着“陳汝基”的視角，“穿越”在過去、現在和未來之間，身臨其境地感受廣工學子投身祖國建設的豪情壯志與青春熱血。

作品以“紅色”主旋律鋪底，以“情景史詩”的藝術優勢多元表達。整場演出將音樂、舞蹈、戲劇、詩歌、光影等多種藝術融為一體，真實地呈現了一個個歷史事件和人物群像，增強了敘事的歷史厚重感，讓觀眾深深沉浸在那段崢嶸歲月的理想與責任之中，深切體會東深工程的工匠精神、堅守精神、奉獻精神和英雄主義精神。

學校黨委書記胡欽太指出：“東深供水工程建設中的廣工故事，是廣工人始終與國家同呼吸共命運的最佳證明。這種精神將成為青年學子理想信念教育的永久教材，激勵廣工學子牢記‘國之大者’，勇擔時代使命，在青春的賽道上奮力跑出最好的成績。”

校長邱學青稱讚師生們精彩演繹：“《青春印豐碑》生動刻畫了廣工學子不畏艱苦、為祖國水利工程發展寫下生動註腳的廣工精神，這將激勵一代代青年學子到祖國和人民最需要的地方去，把論文寫在祖國大地上，為中華民族偉大復興的中國夢貢獻我們應有的力量！”

藝術神話：“草台班子”也能演大戲

舞台上：一場“超級颱風”來襲，羅家強同學在沙嶺工段7米多高的閘墩施工時，在狂風暴雨中不慎跌落，在趕往衛生院的途中，受傷的羅家強在陳汝基的背上發出最後的聲音“媽媽、媽媽”。一個年輕的生命定格在23歲，一段名為青春奮鬥的答卷卻永遠鐫刻在東深工程的“豐碑”上。

舞台下：觀眾熱淚盈眶。“同學們在沒有任何專業基礎的情況下，使整台演出呈現了高質量的水準，他們展現真實真切的表演和傾情的投入狀態，讓我讚歎！”廣東省戲劇家協會主席、省文聯副主席倪惠英動情地稱讚。美育大課前後經歷了三次形式審查，專家們評價：“每一次演出都是一次突破，每一次的舞台呈現都有新的高度。了不起！”一個“草台班子”，創造了業界認可的演出“奇蹟”。一群“藝術白丁”，如何呈現一場高質量的演出？

用“東深速度”演繹“東深精神”

半個世紀前，東深工程用短短一年時間，創造了“要高山低頭，令河水倒流”的奇蹟，這就是“東深速度”。半個多世紀後，廣工師生也踐行着“東深速度”。從了解歷史、實地考察，到劇本創作、選定角色，再到排練、走台、演出，短短7個月的時間，完成了1.0版的《青春印豐碑》。

主創團隊殫精竭力藝術創新

編劇成慧慧連續熬夜看完百萬字材料，十幾天拿齣劇本雛形，第一次專家論證就得到一致首肯。邊創意、邊論證、邊製作。總導演鄭萌統籌全局，邀請優秀創作人才——廣東外語藝術職業學院石鈞尹副教授、袁文彬博士任副導演，組成主創團隊，突破傳統，製作編導方案，設計藝術呈現方式。用豐富多變的藝術手段引領觀眾情不自禁地“追劇”。鄭萌表示：我們的創作可以說是一塊藝術試驗田。全國非專業院校創作的第一部情景史詩劇。用創新性手段演繹“史詩”性故事，我們不遺餘力。

（副導演：石鈞尹、袁文彬）

藝術團教師及教輔人員登台擔綱主演

舞蹈團教師、執行導演陳蕾，扮演青年陳汝基。他花大量心思揣摩“人物”，出色塑造了“時代楷模”人物形象。通識教育中心唐譜剛老師飾演廖總工程師，學生工作輔導員李軼飾演麥蘊瑜。還有其他老師扮演了多名角色。

藝術團學生吃苦耐勞，艱苦磨礪

各校區、各專業學生克服跨校區排練等困難，利用課後、中午、晚上時間排練，經常顧不上吃飯排練到深夜，甚至累了就睡在舞台上。演完一個節目或者侯場時，趕作業、畫圖、複習功課的畫面是幕後的精彩。他們那種本色出演的青澀、真摯和由內而外迸發的激情，帶給人一種本真的美 。

全力以赴：打造工科大學精神家園

通識教育中心主任孫恩樂說表示：“創作過程中，黨委宣傳部、後勤管理處、團委、檔案館等部門、單位給予了大力支持，全校心往一處想、勁往一處使，再大的困難也能逾越”。在這裡，師生通過舞台，實現了歷史迴響與現實啟迪的無縫對接。潛移默化的打造了滋養一代代廣工人接續奮鬥的精神家園！

這是一部全力以赴的群體創作：

學校黨委高度重視，大力度支持課程創作，通識教育中心牽頭，各部門、單位鼎力支持。這既是學校探索文化育人體制機制、着力厚植愛國奮鬥的紅色文化基因的生動實踐，也是落實立德樹人根本任務、培養高素質創新型人才的思想文化支撐。當年參與東深工程建設的老校友們不厭其煩為劇組寫回憶錄、寫感想，提供眾多一手素材，參與每一場討論，為劇目創作打下良好基礎。總導演統籌全局，從燈、服、道、效到經費流水，不辭辛勞、不計付出全身心撲進劇組。唐譜剛老師，完成演出任務的同時還是劇組的後勤“管家”，任勞任怨為上百位演員提供後勤保障服務……

排練中，舞蹈團的同學膝蓋磨破了，貼上藥貼繼續練；訓練服被汗水漚爛了又換新的。在不斷了解前輩們經歷的過程中，大家常常一邊排練一邊感動落淚，當初想打退堂鼓的同學也都咬牙堅持了下來：“以廣工人的身份演繹廣工人的故事，何其有幸！”

這是一曲繼往開來的時代歡歌：

千帆歷盡終有所成。從劇組成立到演員招募，從無數次修改到日臻完善，學生從猶豫、彷徨。到不放棄、不氣餒、堅持到底，正是體現了“東深”精神。

香港籍碩士研究生黃丹媛說： “作為一名香港同胞，能夠參與演出，十分有幸。”何靄倫飾演者黃恩旎無限感慨：“在今後的教學中，將把參演“青春印豐碑”的難忘經歷分享給學生們，引導他們發揚東深精神，培養不畏艱苦、不懼挑戰的意志品質在祖國的建設中發揮聰明才智，把青春和力量貢獻給祖國。

《青春印豐碑》成功首演，走出了第一步，接下來將會對本劇繼續打磨提升，在各級教育、文化宣傳部門的指導下，努力打造出一部有影響力的藝術精品。

來源丨廣東工業大學

整理丨廣東省文化學會（何媒工作室）

記者丨何金德

發布丨何媒矩陣