為了構建德智體美勞全面發展的教育體系，踐行勞動教育內容的多樣化，充分發揮以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美和以勞創新的育人實效，讓勞動教育落實到位，祝陽鎮姚庄小學創設符合學生年齡特點的勞動實踐活動，提升學生的勞動能力，讓勞動教育滲透在學生的校園生活、家庭生活和社會體驗中。
勞動教育課程常態化。學校切實承擔勞動教育的主體責任，將勞動教育納入學校課程，每周開設一節勞動教育課，積極整合傳統勞動和新型勞動教育內容，將勞動教育系列化、常規化，以引導學生樹立崇尚勞動、尊重勞動的勞動意識，養成良好的勞動習慣，弘揚勞動精神。
主題教育中融合勞動教育。學校依託於植樹節、勞動節、重陽節等節日，適時開展相關主題教育，在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創造美好生活，勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者；培養勤儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。
勞動故事我來講。為了激勵孩子們熱愛勞動，崇善向美，學校定期舉行“勞動故事我來講”演講比賽。站在舞台上，孩子們聲情並茂的講述着自己的勞動經歷，或者向大家介紹身邊優秀勞動者的故事，每一個勞動的身影都值得被尊重，每一份勞動成果都應被珍惜。樸實的語言、真摯的情感、動人的故事，孩子們在小小的舞台上綻放着自信的光芒。
家務勞動我參與。家是溫馨的港灣，體驗家務勞動，見證幸福成長，學校積極引導學生參與到家務勞動中去。小小“勞動者”們積极參与掃地、拖地、洗碗、做美食、整理桌子……雖然只是一些小小的舉動，但讓孩子們體會到了父母為家庭的辛勤付出，感受到了勞動的快樂。
我是田間勞動者。走進田園，同學們在學習農耕文化和體驗勞動之樂的同時，感悟農耕田園文化的魅力，踐行農業生產文化的精神，既體驗到了勞動的艱辛，又培養了珍惜糧食、吃苦耐勞的好品質，學到了課本上學不到的知識，也讓勞動精神根植同學們的心中！
紅領巾志願行。在學校的統籌規劃和精心安排下，定期開展“美麗家鄉，從我做起”社會志願服務。活動中，孩子們對附近村莊的幾條主幹道上的廣場、街道以及眾多衛生死角進行了清掃，大家不怕臟、不怕累，分工明確，積極主動，孩子們的實際行動得到了周邊群眾的交口稱讚。
勞動淬鍊成長，實踐創造幸福。開展勞動教育，築牢成長基石，通過系列活動的開展，培養了孩子們的勞動精神，提升了勞動能力，孩子們在勞動中鍛煉自己，學會反思，感受喜悅。祝陽鎮姚庄小學將繼續把勞動教育融入學生的成長與習慣中，助力孩子的健康成長與全面發展。
