知乎上有一個問題：“孩子需要經歷什麼，才會明白學業的重要性？”
其中有一個扎心的回答是這樣的：“唯有被生活毆打到遍體鱗傷時，才會懂得學習的重要性。”
很多時候，不管父母、老師怎麼苦口婆心，講述學習的重要性，孩子就是聽不進去。
唯有自己吃過生活的苦，才會恍然大悟。
我姨家有一個孫女，從小就是在父母的呵護疼愛中長大，上學的時候也不願意吃學習的苦。
明明有機會就讀一個職業中專，去上了幾天學，覺得學習無聊，索性輟學去打工了。
一年的時間裡，她學習過美甲、理髮、商場導購，但每份工作時間都不長。
當得知跟她同齡的兩個親戚家的孩子，今年都考入了211大學的時候，她沉默了。
或許是一種無奈，或許是一種妥協，從她淡淡的憂傷目光中，我感覺到了她的悔意。
人生就是如此，當你突然醒悟，想要挽回曾經擁有的那一切的時候，為時已晚。
人生沒有白走的路，
你走的每一步都算數
世界上有一條很長很美的路，叫做“夢想”；還有一堵很高很硬的牆，叫做“現實”。
夢想雖然遙遠，只要肯努力，終究會照進現實。
雖然有時候，你付出的努力也許和當下的成績不成正比，但你所走的彎路都有它的意義。
作家三毛曾說：
“無數次的黑夜過後，總會迎來自己的星星。人生沒有白走的路，你走的每一步都算數。”
每個人的成功都不是偶然的，每次成功的背後，都有無數個艱苦奮鬥的夜晚。
作為父母，最怕孩子不吃學習的苦，等踏上社會之後，突然醒悟，後悔正在吃生活的苦。
2008年，安徽高考0分考生徐孟南，曾經轟動全國。
生活在底層的父母，一直對他寄予厚望，而他卻非常特立獨行。
那年高考，他故意交了白卷，考了零分。
10年之後，在吃盡了生活的苦後，他終於醒悟，重新走進了考場。
這10年里，他輾轉四方，做過各種苦工，組裝廣告箱、造井蓋、包裝產品，吃盡了生活的苦頭，每次換工作，都要格外留意學歷要求。
為此，高中畢業的他，屢屢遭遇挫敗。
那時，他才發現，成績無用論都是騙人的。所以，他又重新開始學習，想要彌補過去的遺憾。
我不相信一個在學習上總是偷懶、難以堅持的人，進入社會能夠突然搖身一變，成為勤奮、自律，有所成就的人。
優秀的孩子，背後都離不開父母的默默付出和支持。
央視著名主持人董卿曾在一次訪談中，透露了小時候父母對她的教育是十分嚴苛的。
從剛開始識字的時候，父親就督促她每天抄成語、古詩，再背下來檢查。
上了中學，父親每天會給她開書單，要求她必須讀完多少名著，並且要摘抄書中的精彩句子。
董卿曾經說過，正是因為父親當初的嚴厲要求，自己喜歡閱讀的習慣悄然養成。
董卿說：“我始終相信我讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來的某個場合幫助我表現的更出色”。
於是現在，全國人民都在電視上看到了她的腹有詩書氣自華，她的各種高光時刻背後，是數十年的寒窗苦讀，以及自律。
努力讀書，人生才有底氣，人生沒有白走的路，你走的每一步都算數。
讓孩子自覺主動學習，
這是我見過最好的方法
教育路上，父母需要做到“收放自如”，該放手的時候就放手，該抓緊的時候要抓緊。
父母要給孩子一個既有規矩又相對寬鬆的環境，才能讓他的潛能最大化發揮，才能養成自覺的好習慣。
如果家長能做到以下“三個放手”和“兩個抓緊”，孩子一定會自覺主動。
1、放手讓孩子獨立
倘若你足夠細心，就會發現，孩子自2歲開始，乃至1.5歲左右就喜歡說“我自己來”，孩子是在向成人表明，“我能自己解決這個問題”。
學會放手，是作為父母最大的教育智慧。
替代孩子做事情，不僅剝奪了孩子體會自己能力的機會，也讓他失去了面對問題、解決問題的能力。
說白了，其實就是父母沒有把孩子看作是一個獨立的個體。
孩子2歲之後，家長就要逐漸減少對孩子的照顧，做一個“60分媽媽”而不是繼續做一個凡事替代孩子做的“完美媽媽”。
這個時候，父母就要學會適當放手，把空間留給孩子去探索。
2、放手讓孩子試錯
孩子的每一次犯錯，都是成長的機會。
每次孩子犯錯，作為家長，一定會逮住機會馬上批評教育，真正將教育隨時隨地進行發揮到了極致。
即便孩子犯了錯，也不要苛責，重要是教孩子如何認識錯誤，從中汲取經驗。
比如有的孩子頑皮摔倒了，父母立馬補上一句“讓你小心點，你不聽，你看摔疼了吧？”
作為父母應該了解，孩子的成長就是從錯誤或失敗中不斷吸取經驗的。
當孩子了解如何正確地面對錯誤或失敗時，他們才能學會堅持，從而邁向成功。
世界上沒有白走的路，只有放手讓孩子試錯，他才能練就強大的內心。
3、放手讓孩子選擇
一個合格的家長，應該引導孩子，而不是替孩子做決定。
在生活中，孩子在遵守規則的條件下，父母要學會放手，讓孩子自由地活動，做他想做的事情。
一些生活上的事情，比如穿、脫衣服、用餐、掃地等，就應放手讓孩子自己選擇去做。
懂得放手讓孩子自己選擇，其實是一種智慧，不要總是以“我為你好”為借口剝奪了孩子自己選擇的權利。
4、抓緊培養習慣
3-6歲是孩子習慣養成的關鍵期，這一階段養成的良好習慣，是孩子一生奮鬥向前的內驅力。
我國著名教育家葉聖陶先生說過：“什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”
三歲看大，七歲看老。教育孩子，一定要趁早。
0-6歲是孩子行為習慣養成的關鍵期，錯過了就很難糾正，孩子越大越難管原因就在於此。
所以，父母務必要在孩子定性之前給孩子立規矩，以身作則給孩子立一個好的榜樣，幫助孩子養成獨立、自信、自律等良好習慣。
5、抓緊培養能力
有人說，人生就像一隻儲蓄罐，你投入的每一份努力，都會在未來的某一天，回饋於你。
這3種能力越早培養，將來孩子越有出息。
第一種是自律能力。
美國總統西奧多·羅斯福曾說：“有一種品質，可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。
這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。”
自律，是一個孩子的高級軟實力，自律和不自律的孩子，過得是截然不同的人生！
第二種是思考力。
愛因斯坦說，讓孩子學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。獨立思考，是孩子終生受用的能力。
有獨立思考能力的孩子，遇到事情不會盲目跟風。
第三種是自控力。
現在的電子產品、網絡遊戲，以及社會上的花花綠綠等太多的東西吸引着孩子，你幫孩子戒掉了這個遊戲，還有無數吸引人的“東西”在等着他。
除非孩子學會自己控制，否則家長不可能一輩子給孩子做好把關人。
一個自控力發展的比較好的孩子能夠在一堆選擇中，做出合理的決定。
自控力一般會涉及到三個組成部分：控制自己的情緒、控制自己的行為、控制自己的慾望。
自控力強的孩子，未來更容易獲得成功。一個人能否成功，自控力的影響遠超過智力的影響。
真正的靜待花開，不是真的放任孩子，什麼都不管，而是在孩子從小的時候，就養成自覺的習慣。
三流的父母做保姆，二流的父母做教練，一流的父母做榜樣。
龍應台在《親愛的安德烈》裡面，寫給兒子的信說：
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，
而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。
當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。
成就感和尊嚴，給你快樂。”
一定要告訴孩子，在這個世界上能輕而易舉、毫不費勁做到的，只有貧窮和衰老。
其他的都需要努力！
學習雖然很艱苦，但不要抱怨，因為那是你通往未來的路。
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