為促進“雙減”走實走深，啟迪學生智慧，潤澤學生心靈，更好實現學生個性化發展，福萊山小學秉承“適性教育，讓每一個生命都熠熠生輝”的辦學理念，針對現有低年級學生特點，以“社團活動”為主要內容，有序開展豐富多彩的課後延時服務活動，通過“唱響音符”“花樣體育”“巧手樂園”“我愛繪本”“益智數學”等社團活動，為學生個性發展、特長發展提供了多樣選擇空間，真正做到了“一師一社團、一生一特長”。
· 唱響音符：
童聲飛揚，點燃音樂夢想
音樂教室里不時傳出稚嫩的歌聲，這是學生們沉浸在美好悅耳歌曲中的動人場景。
福萊山小學以多種形式才藝特長訓練為依託，讓學生近距離接受音樂熏陶，不僅增強了藝術修養，還提升了自信心，讓學生能夠大大方方、信心滿滿登上舞台，盡享音樂，擁抱未來。
· 花樣體育：
精彩課程，激發運動樂趣
個性化課程動靜結合，運動類課程提供強身健體、播灑汗水的機會。學校開設“花樣體育”精彩課程，包含鍛煉學生協調能力的“袋鼠跳”、傳統的民間體育活動“花樣毽子”“花樣跳繩”、訓練耐力與速度的“動感足球”等。
花樣豐富的體育課程，激發了學生們的運動興趣，提高了身體素質，培養了毅力和專註力。
· 巧手樂園：
創意美術，走進藝術王國
針對低年級學生喜歡繪畫，喜愛動手的特點，學校利用課後延時服務時間，安排美術組老師開展“巧手樂園”校本課程，用美育滋潤學生心靈，用愛心呵護成長。
同學們在潔白的畫紙上書寫着多姿多彩的童年故事，用稚嫩的小手捏出一個個創意彩泥小動物，巧手樂園課程，培養了學生耐心、細心的優秀意志品質。
· 我愛繪本：
閱讀悅美，開啟幻想世界
以“快樂閱讀”為抓手，教師選擇適合低年級學生的繪本，開展以畫面欣賞、教師講述、學生表演等多種形式的閱讀課程，帶領學生走進繪本世界，體驗繪本所傳達的情感，感受閱讀所帶來的喜悅。
在繪本的世界裡，學生被精彩紛呈的故事和精妙絕倫的畫面所吸引，聽得專註認真，看得入情入境，演得妙趣橫生，很好地鍛煉了學生的閱讀和表達能力。
· 益智數學：
寓教於樂，培養邏輯思維
學校數學組精心設計“丟丟樂”和“拼擺七巧板”等益智數學活動。學生擲兩個骰子，兩個學生搶答相加相減的得數，寓教於樂；拼七巧板，認識平面圖形，感悟圖形的組合，運算的抽象性邏輯思維得到極大訓練。
福萊山小學通過開發適合兒童的內容豐富、形式多樣的課後延時服務課程，滿足了學生的個性化、差異化需要。今後，學校將繼續盡心盡責履職，不斷優化工作體制機制，創新工作內容方法，整合社會優質教育資源，更好為學生的全面發展和幸福童年奠基。
責任編輯：趙峻生
審校：王蕾
