2022年9月23日，青島市初中物理學科市“十四五”規劃課題《運用翻轉課堂強化初中物理實驗教學的策略研究》研究成果——“雙階段實驗模式”推廣研討會在青島六十一中學舉行，青島市教育科學研究院初中物理教研員王㺸老師以及各區市初中物理教研員、物理教師通過線上和線下相結合方式參與本次研討會。本次研討會由李滄區初中物理教研員尉良老師主持。
研討會第一環節，由青島第六十一中學崔娜娜老師執教了青島市名師開放課《兩種電荷》一課。本節課的教學框架是青島市初中物理學科“四層五環節教學模式體系”之“三重五環節全部翻轉模式”，即：課前翻轉五環節（按要求居家實驗、收集信息）——課堂內化1五環節（內化基礎理論部分）——課堂內化2五環節（內化技術及應用部分）。
採用項目式學習方式，將生活中的跨學科情境轉換為五個小項目，由此開始了從居家實驗到課堂實驗的三個教學階段組成的各項目解決過程。在具體解決過程中，崔老師利用青島六十一中“和進助學”教學模式，在青島市初中物理多樣化探究模式引領下，讓學生分工合作、自主探究。課前翻轉階段，學生在家針對五個小項目分別自主實驗和收集信息；課堂內化兩個階段，崔老師採用“問題-轉換”“猜想-檢驗”“正向-逆向”等七種“雙階段實驗模式”，引領學生從課前跨學科情境中提煉出物理問題進一步實驗探究，不斷進階，最終完成了五個項目，同時獲得了本節課的知識結構。整個教學過程，充分體現了從生活走向物理，從物理走向社會的新課標理念，以及新課標提倡的綜合性和實踐性相結合的教學方式。
第二環節，崔老師通過專題講座介紹了青島市初中物理學科正在進行的市“十四五”課題《運用翻轉課堂強化初中物理實驗教學的策略研究》的研究情況，以及該課題的最新研究成果——各種“雙階段實驗模式”。然後結合這些實驗模式在本節《兩種電荷》教學中的運用情況，以及由此提升學生核心素養的成效，與全市教師進行了交流分享。
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本次研討會是青島市初中物理學科市“十四五”規劃課題《運用翻轉課堂強化初中物理實驗教學的策略研究》重要的成果推廣和教學實踐活動，也是李滄區品質課堂的一次精彩展示，為教師如何強化實驗教學、如何通過實驗教學實現新課標理念指明了方向。
