文/熊丙奇
揭秘！清華父母如何培養孩子上清華？北大媽媽教你這樣教育下一代！斯坦福媽媽強烈推薦這幾本課外讀物！必看！哈佛爸爸總結的十大育兒心得……近年來，一些頂着名校頭銜的自媒體靠着曬育兒觀、育兒方法和育兒好物走紅網絡。不少父母在關注這些賬號後，很容易陷入“名校父母”有意無意營造出來的一種教育焦慮而無法自拔，最終並不利於自己孩子的成長和學習。
近日，教育部就全國政協委員提出的《關於嚴防“名校父母”輸出“雞娃”理念抵消“雙減”工作成效的提案》答覆稱，將繼續認真貫徹落實中央關於“雙減”工作重要決策部署，聯合中央網信辦等部門繼續開展線上巡查，集中治理蹭炒教育熱點、編造虛假信息、渲染升學焦慮等惡意炒作行為，堅持露頭就打、重拳出擊，持續保持高壓態勢。
“名校父母”其實有真有假，虛假的“名校父母”編造虛假信息，屬於違規發布信息；而真的“名校父母”以介紹自己的育兒經驗為名，輸出“雞娃”理念，這該如何查處?從尊重每個個體的表達權出發，應該允許真的“名校父母”講述自己的育兒故事，至於他們的育兒理念是否影響到其他家長，則需要通過加強對家長的家庭教育指導，讓家長懂得科學的育兒理念來增強識別能力。還需要意識到，“名校父母”之所以對家長有吸引力，根本還在於當下存在的唯學歷、唯名校觀念，與其說家長追捧“名校父母”，不如說家長有濃郁的“名校情結”。
網絡上宣稱自己是“名校父母”的自媒體博主，有的其實是假冒的，自己的孩子並不在名校，但是卻以“名校父母”身份評說教育熱點，分析教育政策、“分享”教育理念，以製造並販賣焦慮博流量。如針對中考增加名額分配招生，馬上就解讀“支招”如何搶佔名額分配先機，分析到哪個地區參加中考會獲得更多進名校的機會，並以自己當年怎麼給孩子擇校來提高說服力。這些“雞娃號”對政策的解讀似是而非，有些博主背後往往有房地產中介商的支持，做的其實是房產銷售廣告。
在“雙減”之前，幾乎每一個“雞娃號”的背後，都有商業機構的影子，要麼是校外培訓機構，要麼是房產中介機構。對於這類“雞娃號”，各地監管部門曾進行過集中治理，主要針對的是違規發布虛假信息。在“雙減”之後，隨着校外學科類培訓機構的大幅壓減，由校外培訓機構“養”的“雞娃號”已經隨之減少，但還是有部分“育兒博主”繼續兜售育兒“成功學”。
對假冒“名校父母”的“雞娃號”的治理並不難，只需要求平台核實博主的真實身份，要求博主提交孩子的真實信息即可。要以“名校父母”身份發文，也就有義務提交相關信息。有一類“名校父母”的“雞娃號”治理卻比較複雜，這就是如假包換的“名校父母”，他們中有的是“虎媽”“虎爸”，信奉的就是應試教育，給其他家長灌輸超前教育、唯分數、唯名校，強調教育的分層、分級。對於這些“名校父母”的“雞娃號”，治理顯然不能只是一關了之。
要讓這些“名校父母”的“雞娃號”沒有市場，就需要加強對家長的家庭教育指導，告訴家長正確的教育理念和方式，並加強對教育改革政策的解讀。需要注意的是，當前不少學校和社區進行的家庭教育指導，還以迎合家長的功利教育訴求為出發點，包括請“名校父母”介紹如何培養孩子進名校。
以把孩子送進名校作為家庭教育成功的標誌，這讓“名校父母”變為“成功父母”的代名詞。其根源是我國社會存在“名校情結”，家庭教育就圍繞如何讓孩子進更好的學校展開。其實，最重要的家庭教育，是做人的教育，家長更應該關注孩子的身心健康發展。一名中考進中職的學生，經過自己的努力，創業成功成為一名企業家，並熱衷慈善捐贈，從家庭教育角度說，這當然也屬於成功的家庭教育，甚至就是一名學生走向社會自食其力，過着普通但幸福的生活，其父母的家庭教育也是成功的，可是按孩子是否考上名校來論家庭教育，他們都可能是不成功的父母。因此，這種以名校論成功的家庭教育觀，必須擯棄。（作者是知名教育學者）
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