隨着我國教育事業的不斷發展，我國對教育領域的重視程度也越來越高。而高校的學科建設依然是各個大學不斷發展的目標和主題。
在第五輪學科評估和“雙一流”建設的大背景下，不少高校都在不斷提升自身的核心競爭力，面對激烈的競爭，也都想要在新一輪的學科評估中拿下A類專業的等級評估，進一步提升學校的綜合實力和學科建設水平。
山西各大高校學科建設發展水平總體較低
我們都知道，山西作為一個煤炭大省，近幾年來發展速度一直不算迅速，各大企業都面臨著轉型升級的問題。雖然省內的發展基礎還是很好的，但是在教育領域，各高校的教育事業發展並不算突出。現實依然殘酷，山西省在學科評估中排名第23名，全省所有高校都沒有一個A類學科。
在第四輪學科評估當中，山西省內的高校中學科評估最好成績僅為B+，分別是太原理工大學的機械工程和化學工程與技術、山西大學的物理學、中北大學的儀器科學與技術以及山西財經大學的工商管理。
但是，第四輪學科評估畢竟是在五年前了，隨着教育領域的不斷發展，相信在新一輪的學科評估中還是有很大希望可以拿下A類學科的。雖說省內沒有幾所“雙一流”水平的高校，但是能夠發展出來一些獨具特色水平的A類學科也能很大程度上彌補山西省在高校教育中的遺憾。
第五輪學科評估，誰有希望拿下A類學科？
首先，山西大學和太原理工大學還是有很深的淵源的。山西大學是我國創辦最早的三所國立大學之一，如果要追溯源頭，太原理工大學可以說是山西大學的一部分，因為山西大學源於山西大學堂的文學專齋，而太原理工大學源於山西大學堂西學專齋。兩所大學在辦學時長和綜合實力上可以說是不相上下，尤其是在新一輪評估中，山西大學也入選了雙一流建設高校，在實力上更是有了進一步靠攏。
太原理工作為山西省第一批唯一所211建設高校，在學科建設上有三個國家重點學科，分別是化學、材料加工和採礦工程。在第四輪學科評估中，太原理工大學共有九個專業入選B類等級，其中化學工程與技術和機械工程入選了B+等級，而山西大學只有一個是B+等級。所以，太原理工大學在第五輪的學科評估中更有可能會沖入A類學科專業等級。
然而，山西大學在第四輪客屏幕中共有14個專業入選了B類等級，在B類等級上要比太原理工多出5個。近年來山西大學也不斷發展和探索自身的優勢和特長，在山西大學主持的量子調控項目拿到了國家自然科學二等獎，山西大學參與的煤矸石”項目拿到了國家科技進步的二等獎。
在第四輪學科評估中，山西大學的王牌學科物理學獲得了B+等級，作為王牌學科，山西大學的物理學實力還是很強的，不僅是國家級的重點學科，還擁有國家級的重點實驗室，也很有可能在第五輪中進入A類學科。
寫在最後
地區高校承擔著為地區發展提供人才支撐的使命和責任，高校學科建設能夠提升學校的知名度和培養人才的實力，對當地社會經濟發展也起着非常重要的作用，各地相關部門也不斷加大對教育事業發展的投入，共同促進當地發展水平的提升。
