時間過得很快，應欲考研的朋友們的邀請，給他們輔導的《新概念英語》第一冊歷經四個月完成了教學任務，目前轉入復學總結階段。
《新概念英語》第一冊是英語初階，First Things First, 也就是我們學習英語打基礎的階段。它看似簡單，但是如果我們教學方法不簡單，那麼收穫同樣是“不簡單”!
我們現在就從學習英語最基礎部分：“生詞”、“短語”、“句子”、“閱讀”、“聽說”五個方面來總結一下我們學習效果和學習經驗。
1、生詞
英語“生詞”或“單詞”是 建設“英語大廈”的最基礎材料，需要我們“一磚一瓦”，不斷積累！
1.1、生詞擴展
第一冊生詞量不大，但是我們可以採用“摘葡萄”的辦法，一個詞可以“拉出一串”來！
L2： pen, pencil ：可以聯想到其他“筆”，例如： ballpen （圓珠筆）, brush(毛筆)；
L3: Ticket ： 可以想到：bus ticket(公共汽車票）, air ticket（飛機票）, ship ticket（船票）, theatre (film) ticket（電影票）, train ticket （火車票）等。
L4： school ： primary shcool （小學）, middle school（中學）, high schoo（高中）。需要注意的是，這裡“小學”不是 small shcool ,or little school,而是 ：primary school. 或者 plementary school.
我們的"小學“ 應該屬於初級教育，並不是small shcool ,or little school , 如果非要說small shcool ,or little school ，那是在說這個學校的面積或規模比較小，學生人生比較小等。
L5： green 更多的顏色詞彙：white, black,grey, orange, yellow, pink.......
L29： bedroom: 更多的ROOM：dinning room, living room, sitting room, guest room, study room,.......
還有組合詞：man: postman, milkman, salesman, workerman, foreman,superman, blue collar (man), white collar (man) 等。
短句： door to door service（門到門服務）、see eye to eye （觀點一致）、 hand in hand （手拉手）、 shoulder to shoulder （肩並肩）、Great Wall ( 長城）、lazy-bone (懶骨頭）等。
1.2、詞根詞綴
tidy:untidy; improtant: unimportant ; happy:unhappy ; sharp:sharpen ; work:worker ; teach:teacher watch: watcher ; make: maker ; engineer:engineering ; police:policeman, policewoman ; friend:friendly ;father:grandfather ;mother:grandmother ;sharp:sharpen, sharpener ;chair: armchair ;climb: climber
1.3、縮寫
television=TV，電視 ;refrigerator=refrig,冰箱 ; sales rep : rep=representative n. 代表；眾議員；典型 adj. 代表的；典型的；代表制的
2、短語
短小精悍，言簡意賅。我們應該多聯繫短語，並且能夠舉一反三，在實際工作或生活中多應用。
2.1、細微區別
L1： Excuse me? Sorry !
我們在需要打擾別人或請他人幫忙的時候都可以使用這兩個短語。
例如，我們在人員擁擠的火車站座位上，起身需要去上個廁所，周圍到處是人，這時候便可以說“Excuse Me”或“Sorry”。 兩種的區別是：Excuse Me, 有先給需要麻煩的人到招呼，請別人讓個道，而 Sorry 則更多是已經打擾到別人 （例如有人在睡覺，你必須把他或她叫醒才能過去）， 表示對別人的歉意，也就是先打擾了別人而後進行的道歉，同時自己馬上可以方便地前行。
Excuse me? 和Sorry !看起來很簡單，但是實際運用中還是有微小區別的，我們需要熟練掌握。
2.2、英語諺語
L5， too： One is never too old to learn: 活到老，學到老。
L9， today： Don't put off till tomorrow what should be done today.今日事今日畢 (拖到明天更着急）！
L12，father： Like father,like son. 有其父，必有子！ （父母是孩子的第一任老師，要做好表率作用）； mother: Failure is the mother of success.（失敗是成功之母）
L14, dog： Every dog has its day. 人人都要得意的時候。
L15，friend ： A friend in need is a friend indeed. 患難見真情！
L20， grandmother： Dont' teach your grandmother how to suck eggs! 不要班門弄斧！
L27， window： God closes one door while opening another window for you. 上帝為你關上一扇門,同時也為你打開一扇窗！（上帝對每個人都是平等的）
L33: sun, shine ： Make hay while the sun shines (趁熱打鐵， strike the iron when it is hot)
L34: wait: wait and see
jump: high jump, long jump (broad jump), triple jump ( hop,step, jump)
L35: between: just between you and me =Keep it secret.
L41: bread: a bread earner 掙錢養家的人。
L42：bird: A bird in hand is worth two in the bush 雙鳥在林，不如一鳥在手。（落袋為安）
L48：apple: One apple a day keep doctor away.一天一蘋果,醫生遠離我!
L51: rain: It rains cats and dogs 傾盆大雨。（雨下地真大，很形象的比喻）
L53： east:East , west, home is best ( 金窩銀窩，不如自己的狗窩）
L53，late: Better latr than never 遲做比不做好。
L57，o'clock, clock: The processing factory operated around the clock until the order was filled. 那加工廠晝夜不停地趕工，直到把定的貨物趕出來為止。
L61: look: (You'd better) look before you leap. （你最好）三思而後行
P63, better: It is better( to do sth) late than never. 遲做總比不做好。
P64: Work while you work, Play while play 工作時努力工作,放鬆時盡情放鬆。
All work and no play make jack a dull boy.的意思：只工作不玩耍，聰明孩子也變傻。
P94:Rome: Rome was not built within one day ( 羅馬不是一天建成的， 冰凍三尺非一日之寒）。
P115: impossible: Nothing in the world is impossible if you put your heart into. （世上無難事，只要肯登攀）
P117, swallow ,吞下，燕子 。 One swallow doesn't make a summer. 一燕不成夏 （不要對某事過於樂觀！）
3、句子
好的句子，經典的句子，實用性強的句子需要多記，熟記和運用！
Excuse me? Is this your .....? Parden ? Thank you very much.
Good morning,good afternoon, good evening, good night.
nice to meet you, glad to meet you, happy to meet you.
What is your nationality? Where do you come from ? Where are you from ?
I am a keyboard operator. I am engineer. I am a teacher. I am a worker. I am an office assistant. I am a sales reps.
Come here, come upstairs. Come here to have a cup of tea.
Here they are. Here we are. Here you are.
What's the matter ? What's the matter with you ?
No smoking. No littering. No drinking or eating. No parking. Don't do that ! Don't drop it!
Open the door. Shut the window. Close the window. Air the room. Dust the table. Sweep the floor.
What are you going to ? What are you planning to do ? What will you do tomorrow ?
Can you come here for a minitue? Can you type this letter ?
Do you like coffee ? Do you want a cup of tea? Do you want any milk? Do you like biscuits?
Do you want any beef or lamb ? Do you want a chicken ?
What about some steak? How about a glass of beer?
To tell you the truth. Be frankly speaking. To be honest with you.
What's the weather like in Spring/Summer/Autumn/Winter? It is warm/hot/cool/cold
Go to work in the morning. Come home from school in the afternoon. Arrive home from the office in the evening.
What's the matter with Jim ? What's matter with you ?
Stay at home. Stay in bed. Remain in bed. Stay at hotel.
Come home early. Arrive home late. Go to office on time.
4、閱讀
《新感念英語》的閱讀就是每課的課文，這個需要大聲地朗讀，逐步形成一種語感，並且注意朗讀時候的語音和語調！ 另外，在教學的過程中，我多次提到過：Read between the lines ( 讀出“言外之意”）。
Read between the lines，這個用語始於19世紀中期，據說與間謀和暗語有關。間諜為了保護機密信息，通常會使用一種隱形墨水，將機密藏在書面的文字之間。實際上，Lines 這裡表示一行行印刷的文字，而在行與行之間是完全空白的地方，但是高手仍然可以“讀出”這空白之處的隱含意思。我們來舉一個例子說明 How to read between lines?
Lesson 87, A car crash ，課文中有這樣的對話
ATTENDANT : Didn't you have a crash?
MR.WOOD :That's right .I drove it into a lamp-post.Can your mechanics repair it, sir?
ATTENDANT : Well, they're trying to repair it, sir. But to tell you the truth, you need a new car!
課文講述了MR.WOOD 發生車禍 （car crash）之後把車送到了 Garage (汽車修理廠）。MR.WOOD與汽修廠 ATTENDANT（接待員）的一段對話。這段簡單的對話中，有兩點是我們可以看得清楚明了：
第一，I drove it into a lamp-post.
這裡用了 Drove into ,而不是 Drove to : 一個小小的區別是：介詞 “into”與"to" 多了一個“in”，恰巧就是多了這一點，讓我們可以讀到“言外之意”！
第二，To tell you the truth, you need a new car!
實話講，你需要(need)購買一輛新車。結合第一點，我們可以看出MR.WOOD 的車不僅撞壞了，而且撞得“一塌糊塗”，有可能發動機都撞“散架了”！ 車子撞在路燈桿（lamp-post）上，介詞 “into”可以清楚地表明，車子已經嚴重撞壞，甚至“進入”（into）了路燈桿里，保險杠當然早就給撞斷了！如果是一般的車禍，修理小車大燈、保險杠、前蓋等問題，對修理廠來說可以說是“小菜一碟”(a piece of cake)，但是這裡我們從課文的字裡行間，能夠“讀懂”更多信息，這便是英文： read between the lines 的真實含義！
很多英語學習者只滿足課文中的字面語言學習，殊不知，如果能做到 read between the lines, 則說明你的 English 已經開始從量變到質變了（from quantitative change to qualitative change）！希望英語愛好者或英語學習者早日做到 ：read between the lines. 在字裡行間尋找言外之意！
5、聽說
英語學習包括“聽、說、讀、寫”四個方面，當然，翻譯，特別是高級翻譯是英語的具體應用，不在我們今天要談論的範圍。
我從一開始學習英語，就十分重視英語“聽說”訓練，強調”聽說領先，學好英語"（Speaking and listening should be given top-priority ）。
英語是一種交流的語言工具，需要大量模仿和訓練，而不能當成一門被“肢解”成多個“模塊”的知識去學習，更不宜用考試的辦法去衡量學習的好壞！
英語學習我們首先需要“輸入”，而英語聽力的功能既是“輸入”，也是“理解”。看看我們學習母語的過程：初級階段輸入主要靠聽力，不靠閱讀。
兒童學母語，6歲以前都是聽力輸入，基本上沒有閱讀輸入，很快就把母語學會。這給我們一個啟發：英語的聽力功能在我們的英語教學過程被誤解或曲解了。在我們的英語學習中，“聽力理解”就是為了聽懂&理解。聽力有理解功能，更有輸入功能，語言要素的積累都是靠聽力。因為聽力有輸入功能。一般兒童只用了1-2年就把母語基本上學會，到了3歲，最遲4歲就能夠聽得清清楚楚，講得明明白白。
“英語聽力”首先是輸入功能，其次有理解功能，兒童在與父母或成人每天的溝通交流中，大量練習聽力，同時藉助生活場景或肢體語言，慢慢對所聽到的（輸入）內容進行理解，並同時做出相應的反應，表明他或她已經全部或部分理解他們聽到的語言。他們在“練習聽力“的同時，也在試圖“講話”或“對話”，儘管剛開始說得不是很清楚或很明白，但是他們不斷的重複訓練，可以在3-4歲的時候，基本上能和大人“對話”了。
我們應該從嬰幼兒學習語言的方法和過程中，受到啟發：那就是我們學習英語，也應該重視聽說或聽力理解，先“聽”後理解，然後再“說”。
英語必須從“聽說”開始學習和練習，不然，就很難說把英語學好了！絕大多數人學習英語多年之後，其結果都是把自己學成了“聾子”或“啞巴”！這種局面到了非改不可的地步了！
我是@安地乒旅英語，在全國性報刊和電台中，多次發表過“聽說領先，學好英語”的文章，歡迎英語愛好者關注我，Let us learn English from each other, and make more progress together!
