成長是萬里山河，來往無數客，有人給山河添色，有人使日月無光，有人改他江流，有人塑他梁骨，暮然回首，立在山巔，江河回望。
我們每個人，都在歲月的陪伴下慢慢成長着，誰能想到，2001年那個還在襁褓中熟睡的小女孩，在二十年後的今天，已為人師，甘於奉獻。我將以此篇文章，記錄過去，展望未來。
我叫畢穎，是一名五年制師範定向生。機遇開始於2016年的夏天，我拿着中考成績單，簽下師範定向生協議。正是這一張紅紙黑字，成為我懵懂記憶里的第一個目標，同時也是我踏上旅途的第一步。
在師範生畢業的最後一個學期里，我選擇去瑞昌市第七小學頂崗實習。第一次上講台的我，聲音是顫抖的、心情是忐忑的、為了彌補自己的不足，我開始努力了解教師日常的教育教學工作，同時觀摩優秀教學視頻，積極備課上課，學習老教師的管理方式和教學技能。
進步慢慢浮出水面。從最開始的緊張，到熟練地表達自己，慢慢學會勇於面對自己的不滿焦慮，沉澱出一顆刻苦鑽研、好學的心。學期結束後，我收穫了來自學生家長、老教師和長輩的認可與鼓勵。這種心理上和知識上的滿足，讓我深刻體驗到作為教師的職業幸福感。
2021年7月1日，我終於畢業啦！五年匆匆走過，在8月16日這一天，我成功拿到了去九源中心小學的報到證。我清楚明白我已不再是講台底下聽教師娓娓道來的學生，心裡更多的是即將成為一名教育工作者的使命感和責任感。
作為一名新教師，我缺少很多寶貴的教學經驗。但我也深知，任何經驗的取得，並非與生俱來的，它需要我們在長久的工作中去摸索和創造。因此，我願意去多問、多學、多思考、多做事，以努力獲取更多的經驗來充實自己，豐富教學，培養一批批優秀的學生。
懷着激動的心，我踏進九源這片熱土，這將是我往後奮鬥的舞台，是我完成夢想的港灣。報道後的第一天，學校開了教師大會，我的工作也翻開了全新的篇章。就像一場奇妙的遊戲，我解鎖了屬於我自己的教師工作手冊，也解鎖了一個新身份——二年級班主任。
鄉村小學的孩子很多都是留守兒童，孩子們缺少關愛和價值引導，於是我在一天內記住每個學生的姓名，細心地觀察學生，並根據他們的性格，分配了班幹部，表達了對他們的信任和期待。
雖然開學才短短几天，我才剛成為教育工作者，但是記錄不會停，未來的路還很長。正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，生命中要摸索的事物還有很多，重要的是腳踏實地，不忘初心，細思人生，砥礪前行。以後的日子我會堅定地在崗位上兢兢業業，爭取與教育事業共風雨、共兼程、共成長！
9月10日，是一年一度的教師節。初為教師的我，更當砥礪前行，希望以後的日子眼裡是陽光，笑里是坦蕩！也祝願全天下所有的教師工作順利，身體健康，桃李滿天下！
（九源小學 畢穎）
