“雙減”政策之下，
家長最關注的是
中小學生在校時間延長後，
在校園裡幹什麼？
學校在作業布置上
有哪些改變？
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新學期開學，天津市濱海新區打出校內“雙減”組合拳，制定“課後服務細則”“學校作業管理實施細則”和“提升教學質量方案”，給廣大學生、家長吃一顆減負“定心丸”。
優化課後服務水平：分層次課業輔導+5大類個性化課程
為提高課後服務水平，濱海新區中小學將增加更多活動空間，增設學生興趣開展場所，分年級、分層次設置課後服務“項目菜單”，本着面向全體、公開自願的原則讓學生和家長自主選擇，最大程度滿足學生多樣化的學習需求。
“在‘雙減’政策出台以前，濱海新區就已經在積極推動‘5+2’時間要求，在課後服務方面也進行了很多探索，總結經驗。今年秋季開學，我們將嚴格落實國家‘雙減’文件，一校一略，一年級一策，一班一案，制定課後服務具體實施方案，進一步落實新要求，目前各學校已經做出詳細的實施方案並進行排課，開學可以實現中小學全覆蓋，有課後服務需求的學生全覆蓋。”濱海新區教育體育局相關負責人介紹說。
據了解，新學期的課後服務重點將放在個性化學業輔導和個性化興趣課程兩個方面。
個性化學業輔導。根據學生對知識的掌握程度開展個性化學業輔導，保障小學生在校完成作業，初中學生在校內完成大部分作業；同時開展分層次輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間，提高學習效率。
個性化興趣課程。受教育者是有生命的個體，有其自身成長的規律，在每個年齡階段也會呈現不同的特點。濱海新區教育體育局在充分調研的基礎上，指導各中小學按照學生的實際需求，探索建構文化傳承、益智創新、藝美實踐、運動健康、生命安全五大主題個性化課程群。
課程研發中充分利用“國家中小學網絡雲平台”“天津市基礎教育資源公共服務平台”等國家、地方和學校各類教育教學資源平台，並定期精選愛國主義教育、生態文明教育、心理健康教育等方面的專題內容作為課程資源納入課程安排。嚴禁課後服務時間講授新課。
提升作業管理質量：科學有效設計+強化總量控制
針對作業管理也制定了管理實施細則，建立健全符合濱海新區中小學校實際的作業管理長效機制，將作業管理情況納入學校績效考核範圍，提升作業管理質量重點在作業設計和總量控制上進行了明確要求。
教師嚴格按照課程標準要求，基於作業的目標、內容、難度、類型、數量等關鍵要素，通過選編、改編、自主創編等方式，科學設計適合學生實際的作業，既要有基礎性作業，也要探索布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業、實踐性作業及跨學科綜合性作業，不斷提高作業設計質量。
嚴控書面作業總量，小學一二年級不得布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量，不得布置重複性和懲罰性作業。不得通過微信或QQ等方式傳導學習和作業壓力，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。
優化教學方式 提高課堂教學質量
做實“雙減”，不僅是給孩子書包“減重”，給家庭支出“減壓”，更要提升教學整體質量。新學期濱海新區各學校還將在提高課堂教學質量，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發力，做到應教盡教，確保學生在校內學足學好，降低家長送孩子參加校外培訓的衝動，強化學校教育的主陣地，使學生回歸校園、回歸課堂。
濱海新區教育體育局相關負責人介紹說：“‘雙減’不僅僅是教育部門的事，家長同樣是做好‘雙減’工作的重要責任主體，不能校內減負，校外增負。開學前，我們已經要求各學校在做好教師動員和培訓的基礎上，通過召開家長會的形式，將‘雙減’政策更加細化地傳達給每位家長，希望家校社共同合作，將學生從過重的作業負擔和校外培訓負擔中解放出來，將本該屬於學生自由探索、身心健康發展的時間還給學生，發揮興趣和特長，引導學生全面而有個性發展，真正體會到學習的愉快、童年的幸福，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”
來源：濱海發布
