常聽說要培養好學生，但是你聽說過培養好老師嗎？好老師又需要有哪些特質？
8月25日-27日，黃江鎮連續三日開辦新時代教師育人能力提升培訓班，主會場設在黃江鎮實驗小學，其他各中小學設置分會場。
據黃江鎮教育管理中心主任袁耀明介紹，本次培訓課程圍繞師德師風、育人故事、班級管理、學生心理健康教育、家庭教育等多方面展開培訓。
在為期3天的培訓中，黃江中學校長葉滿海以《知身份 明責任 爭當“四有”好教師”》為題，就如何成為一名“立德明智，擔當有為”的人民教師展開交流。
黃江鎮第二小學副校長張旭輝，則圍繞《如何規劃和職業生涯、如何把職業當成事業》，分享了其從事教師行業以來豐富的經歷以及其在教育歷程的成功與突破。
廣東省第二師範學院教授李季，以《三尺講台上的師德星空》為題，圍繞自身學習經歷、教學經歷以及師德師風，和老師們進行了深入探討。
省特級教師高飛，圍繞“新教師如何做好班級管理”的主題，針對班會課的困境，高老師結合具體事例及自己的帶班經驗，創新性地提出了班會課四步式結構設計:敞現-交流-辨析-提升，為新教師指明方向。
省特級教師李上青則帶來《37.3℃為學生成長賦能》專題講座。講座以“愛”貫穿始終，提出教育的四“有”：有溫度、有愛、有境、有心，並用具體的事例分享了教育者的愛心、耐心與責任感，讓全體教師們體會到了37.2℃教育是有溫度的教育。
東莞市教育發展中心黃鳳平從學生心理問題方面着手，進行《今天我們這樣做老師——淺談學生心理和行為分析與跟進策略》講座，通過師生的具體案例及“錯誤目的表”，讓教師了解孩子錯誤行為背後的動機，掌握跟進孩子心理與行為措施，認識到關注青少年學生心理健康的重要性。
東莞市教育發展中心張潤林就《“雙減”背景下如何開展家校合作共育》為主題進行主題分享，並提出家校應達成教育理念的共識，應進一步"提質增效"。
專題講座結束後，活動還針對專題講座中提到的內容，與現場教師現場開討論。
經過為期3天的培訓，無論是線上還是線下的老師都收穫頗豐。帶着培訓班帶來的思考與感悟，未來，黃江教師們將繼續內練修養，外塑形象，以“專業”為引領開展智慧教育，迎接新的學期與新的教育歷程。
【撰文】劉慧茹 韋基禮
【作者】 劉慧茹 韋基禮
【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端
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