——
一弈智慧教育·啟發生命成長
棋以載道·弈可明智
——
4000多年前，圍棋因堯教化其子丹朱誕生，於禮儀、邏輯、算力、思維上有啟智功能。
4000多年後，圍棋被譽為“大腦的體操”，出現在央視開學第一課“棋以明智”單元。
圍棋文化興盛不衰，追根究底還是基於其對智慧、品格的啟迪塑造作用。
孩子長期參加圍棋比賽
頭腦功能更發達
研究表明，接受長期圍棋訓練的人，腦功能更為發達。和普通人相比，棋手管理情緒的腦部位和處理直觀判斷的腦部位連接更為緊密。
去比賽的孩子，和沒有去比賽的孩子，相隔的不是一場比賽，而是一次蛻變。家長們永遠無法明白：孩子第一次站在賽場上的心情，獲得成功時的喜悅和失敗時的考驗，這些東西是無法用金錢買到的。
★ 培養對事物的積極性和主動性
比賽活動重在參與，強調比賽的參與度，能讓孩子自主的去積極備戰和思考，主動迎接挑戰，進而全面調動孩子對事物的積極性和主動性。
★ 加強臨場素質
值得一提的是，很多家長在比賽的時候都過度關心孩子，跑到場地去觀看孩子的比賽過程，更有家長出聲干擾孩子的正常比賽。家長擔心孩子是很正常的事情，但上述行為會讓家長的“關心”變成妨礙。
大多數孩子在家長在場的時候都會比較緊張，無法發揮出應有的水平。所以主辦方都會準備一些面向家長的活動，讓家長有事可做，耐心等候。
★ 塑造競爭意識
比賽就是競爭，塑造孩子的競爭意識。通過競爭找到自己的不足，加以修正達到促進孩子進步和成長的目的。
★ 挫折教育的最好方式
要知道圍棋比賽只是一個過程，結果的成敗並不完全代表棋手的全部。很多偉大的運動員都說過，只要全力發揮出正常的水平，勝利和失敗是自然而然的事情。所以比賽對於孩子來說是一種最好的挫折教育方式，能增強孩子成長當中對人生挫折的心態和自理方法。
★ 鼓勵與分享，讓孩子得到肯定，塑造自信
作為父母，對孩子說的每一句話都可謂擲地有聲。父母的適當鼓勵對孩子的發展和自信會起到相當巨大的作用。當孩子在比賽中取得一定的成績時，父母應及時送上自己的鼓勵與肯定，幫助孩子塑造自信心，會伴隨孩子身心健康成長，為發展孩子的前途提供了可靠的保障。
“天才”的孩子，
離不開勤奮和優秀的父母
學棋並不是一朝一夕的，在孩子學棋的過程中，需要老師、家長、孩子三方面共同的努力，缺一不可。而孩子們由於在悟性、理解力還有後天努力的程度等方面均有差異，所以同樣在學棋一段時間後，棋力也會有高有低。
年僅10歲的圍棋天才少女，一天練棋10小時
媽媽陪同：
六歲開始參加業餘比賽
為了更好地學習圍棋，圍棋“天才少女”仲邑堇六歲隨父母搬到了大阪，參加業餘比賽，一點一滴提高棋技。在她八歲的時候，和媽媽一起周末去韓國學棋，就這樣在韓國和日本之間頻繁往返。
長期練習：
她的世界一度只有圍棋
天才的光環是耀眼的，但是要得到這個光環僅靠家庭的培養和個人的天賦是遠遠不夠的，個人長期的練習和堅持是不可缺少的因素。被稱為“圍棋天才少女”的仲邑堇也不例外，在跟隨家人搬到大阪之後，仲邑堇就遠離了電視和平板，她的世界一度只有圍棋。每天她至少花費7個小時學習圍棋，在韓國道場求學期間仲邑堇甚至一天要花10個小時和圍棋打交道。所以每個天才都不是天生的，正是這個10歲小女孩付出的堅持和努力讓她值得這個稱號。
孩子，我希望你一生
平和、專註、從容
我們讓孩子學圍棋，不是一心謀求讓他成為大師、世界冠軍，而是訓練思維能力。
不管孩子將來做什麼，專註、思考、謀略、布局……這些能力都會讓孩子未來比同齡人走得更遠、更高！
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-