孩子放學後“一問三不知”！究竟是哪裡出了問題？

良好的表達能力，讓人能夠快速了解一個人的想法，良好的溝通能力，能夠幫助我們快速建立起與他人的社交網絡。幼兒園是孩子離開家長，走入社會的第一步，更是家長培養孩子溝通與表達能力的關鍵時期。

很多家長反應，他們會在回來的路上和孩子談論在幼兒園的狀況，可孩子往往一問三不知。開始以為孩子只是剛到幼兒園不適應，但現在開學已經兩個月了，這種狀況還沒有得到改善，是不是孩子表達能力差？該怎麼改善這種情況呢？

遇到這種狀況，家長不必過於擔心，今天奇妙老師孩子成長特性方面分析一下這個問題，並給出相應的溝通建議，希望能讓大家的親子溝通更有效。

圖自丨Pexels

1

孩子不想說

每個人在專心做自己感興趣的事情時，都會變得專註，小朋友也不例外。當孩子沉迷於動畫片或手中的玩具時，常常會用“不知道”來敷衍家長的提問。

★ 解決方法

這個時候，如果家長堅持問孩子問題，不僅達不到溝通的效果，更不利於孩子專註力的培養。建議家長可以將溝通時間固定在每天的親子閱讀時間，此時，一般是孩子一天中最放鬆的時候，溝通效果也自然也更好。

2

孩子不會說

4-6歲的孩子以形象思維為主，他們的思維建立在具體的事物上，例如：一個蘋果、一本書、一盒巧克力等。當家長問到“今天過得怎麼樣”這類抽象問題時，孩子往往不懂家長在問什麼，自然也就會出現“一問三不知”的狀況！

★ 解決方法

家長可以通過“限定式提問”，將問題具象化，簡單化。例如：

今天在幼兒園老師教了大家哪首兒歌？你可以唱給媽媽聽嗎？

在幼兒園，你最喜歡和哪個小朋友一起玩？

今天午飯吃了什麼好吃的？哪個是你最喜歡的呢？

限定式提問將抽象的問題具象化，既讓孩子能夠不假思索地回答，又能留給孩子自我發揮的空間，對提高孩子表達能力有很大幫助。

3

孩子不敢說

在父母強勢的管教下，很多孩子會對表達產生恐懼。也許孩子曾和父母說，不小心摔壞了幼兒園的玩具，希望得到父母的一些諒解，可迎來的卻是父母“你怎麼這麼笨”這樣的責備。久而久之，因為避免被父母責備，孩子便以“不知道”來敷衍父母的提問，這也就造成了一問三不知的現象。

★ 解決方法

這需要家長在平時多了解孩子心理發展，多注重和孩子的溝通方式。兒童成長過程中的安全感幾乎全部來自於家長，越是犯錯的孩子，越需要家長作為情感的依託。這個階段家長的鼓勵與指導，將會成為孩子一生的底氣。

學會表達、敢於表達、樂於表達，必將使孩子終身受益。在口才貓課程體系中，我們秉持“口才+”的素質教育課程設計理念，將口才教育與學科教育、情商教育、傳統文化、時代潮流等相結合，讓孩子的口才、學習和素質培養互相促進，共同成長……孩子不敢說、不會說，就上口才貓！